有研究发现，父母给予孩子充分的信任和自主权，有助于提高他们的自尊水平和幸福感；家长采用民主的教育方式，还有助于促进孩子情感、人格和智力等方面的发展。调查发现：部分学生报告家长不尊重自己。调查显示：部分家长对孩子缺乏尊重。10.7%的四年级学生和8.2%的八年级学生报告“家长从不认真回答我提出的各种问题”，15.4%的四年级学生和9.9%的八年级学生报告“家长从不认真听我把话讲完，总是打断我”；尊重是建立任何关系的前提，尊重孩子是家长儿童观的自然反映。把孩子当作独立的个体，意味着允许孩子表达自己的想法，而不先评判孩子想法的对错好坏；意味着不随意打断或制止孩子，不简单否定孩子的不同意见或消极情绪；意味着和孩子交流时有尊重的姿态，有温暖支持的视线接触，认真地倾听和回复；意味着尊重孩子的兴趣爱好以及对朋友的选择，不将自己的意愿强加于孩子。
非常欣慰，有爸爸参与到家庭教育中来。爸爸是给孩子插上梦想的翅膀的重要他人。有爸爸的参与，学习，成长，孩子就会有力量。
家长真诚的分享，就是自我疗愈。看见即疗愈！
系统排列的神奇真的是无法言喻，在场域中的每个代表感受力都很强。只有通过排列才能看见真相，永远不要相信眼前的一切就是真实的。明明现实中孩子和自己很亲近，无话不谈，可是场上的代表呈现出孩子离父母远远的。你所认为的孩子偏差行为都被来自于家族系统中强大的力量所操纵，每个人都需要去解读自己的人生编码，而排列就可以帮助你去找到根源。
天气冷了 ，家长学习的热度让我感动。没想到今天一个沙龙有这么多家长参加，还有自愿来参加的孩子。他们说想来听听，家长们都会说什么，太可爱了！“如果你将来做爸爸了，你的孩子一定很幸福，这么小就开始学习家庭教育了”，我对一个小男孩开玩笑说。孩子能够去感受，去探索，觉察自己，辨别自己的心理状况，真好！
团辅比较个辅有太多的优点，彼此滋养，彼此成就。心理健康教育需要家校协同。
高质量的亲子沟通才能满足孩子的成长需求。亲子沟通状况是反映家庭功能完善程度的重要指标之一，对孩子的学业表现、身心发展和社会适应等均有较大的作用。本次调查发现：部分学生报告家长从不或几乎不与自己进行沟通。调查显示：两成多家庭几乎没有亲子沟通25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生报告“家长从不或几乎不花时间与我谈心”；间与我谈心”；22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生报告“家长从不或几乎不问我学校或班级发生的事情”；23.6%的四年级学生和19.0%的八年级学生报告“家长从不或几乎不和我讨论身边发生的事情”；34.0%的四年级学生和34.8%的八年级学生报告“家长从不或几乎不和我一起谈论电影或电视节目”。
家长关注的不等于孩子想要的。懂得是沟通的前提，又买了几本书，再次好好研磨一下。以期更好更专业为生命服务！