为落实本学期教学工作计划，促进教学质量的提升，初中部教导处组织各教研组对前半学期的教学工作进行全面检查。教导处对期中教学检查工作进行了动员安排，布置了此次期中教学检查的工作任务要求。11月8日对理综组进行了个人备课情况及教学进度、听课交流、作业批改情况等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。
一、教案、教学设计检查
各位老师的教案及教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合项目齐备。孔美鑫、解明瑞两位老师按照学校要求准备纸质教案，通过备纸质教案与制造教学PPT多环节精细备课，力求为学生打造轻松、高效的课堂。
二、听课检查
所有老师听课均超过5节，孔美鑫老师听课达到了10节；总体检查良好，大多数老师能认真听课，并及时做好记录、感悟；大部分教师听课记录书写认真、规范，字迹清楚，数量足，质量高；多数教师都能做到边听、边记录、边思考、边反思。部分老师听笔记记录过于简单，评价与建议环节较少。
三、作业检查
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
本次检查，教师们整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，老师们在作业批改上,都能有效批改:不仅关注学生的知识技能,还注重学生的情感教育。教师们批改作业认真,批改符号较规范,学生订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,写相关的批语及鼓励性语言或符号。如“好”、“加油”等。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样。
几点建议： 1、针对当下“双减”政策设计更多的创新作业，力求减轻学生负担，巩固课堂实效。 2、力争作业的二次批改，将作业效果达到最优，同时激励性评语能够更加丰富、有力。 3、由于学科的特性，老师们要充分开展实验作业，但一定要注意器材及原料的保管和处理（尤其化学学科），安全第一！
教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、听课、讲课细节、作业批改等情况才能说明教师的优秀之处。今后理化生组将继续配合学校加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。