为全面贯彻落实“双减”政策，坚持“五育”并举的育人目标，有效减轻义务教育阶段学生的作业负担，促进学生德智体美劳全面发展，中心铺学校积极开展课后服务，充分挖掘校内优质资源，将基础作业辅导与书法、象棋、舞蹈、美术、剪纸、体育、黏土制作等课后服务特色课程相结合，构建学生喜欢、家长满意，具有学校特色的课后服务课程体系。
笔墨飞舞——书法篇
书法是中国特有的传统艺术，历史悠久，源远流长，是一项综合性艺术。书写时，手、眼、脑协调配合，精神状态高度集中，对人体各系统的调节发育都有好处，同时学习书法还能提高学生的审美素养，内在涵养等。瞧！孩子们在书法社团尽享书法之美，从汉字的间架结构中受到谦和、礼让等良好品性的熏陶，培养对汉字的感情，养成良好的书写习惯，提高书写质量。
棋逢对手——象棋篇
象棋是中华民族五千年古老文化的精髓，是集科学性、艺术性、竞技性于一体的智力运动，以其独特的魅力和思考方式，日益受世人瞩目。接下来就让我们一起去欣赏精彩的象棋课堂。
轻歌曼舞——舞蹈篇
舞蹈社团是深受学生喜爱的社团，它的成立为学生全面发展、展现自我才华又提供了一个良好的平台。通过舞蹈社团的开展可以培养同学们的体力、协调性、乐感，同学们也可以从舞蹈中汲取灵感，将舞蹈的思维方式，渗透到自己的生活乃至学习中。
挥洒自如——绘画篇
绘画是追求美和表达美的一种方式，绘画能锻炼孩子的种种能力 ：记忆能力的提高；观察能力的提高 ；想象能力的提高……从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥！ 每一笔，每一个线条都在舞动，精彩绝伦的作品好像跃然纸上。
纸上生花——剪纸篇
同学们运用一张张彩纸、一把剪刀，通过折、剪、撕、扯、展一系列动作，就可以剪成栩栩如生、活灵活现、顽皮可爱的小物，一个个美丽的剪纸作品便呈现在眼前。
强身健体——羽毛球篇
“羽”你相约，快乐时光。在课的组织形式上运用多种教学手段，调动了学生的学习兴趣。在教学过程中不仅采用单打练习、同质、异质性分组提高课堂效率，还组织了学生二打一、多打少等形式练习，培养了学生相互合作配合的健康心理。
惟妙惟肖——黏土篇
黏土，捏造起来容易造型，且作品可爱。学习制作黏土，可以充分的调动学生的学习积极性，激发学生的创作兴趣，锻炼学生的动手能力，能够引导学生集中精力地细致观察生活，把身边有趣的事物大胆、无拘束地表现出来，从而提高学生的创造力和想象力，开发学生的智力。五颜六色的黏土，色彩艳丽，可以自由搭配，随意组合。孩子们在社团活动的过程中学习了混色，知道了三原色以及色彩的调和，丰富了自己的知识，同时通过观察制作了各种系列的黏土作品。
课后服务开展至今，老师们尽心尽责，不忘初心，孩子们快乐成长，收获知识，课后服务架起了家校共育的桥梁，我们将会继续将此项服务做的更好，使学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。
宁远县中心铺学校
顾问：朱恩雄
审核：龙深林
编辑：李宁静
图片：校级社团指导老师