科学探究 梦想起航
陈鹤琴先生说过：“儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的，他自己所求来的知识，才是真知识；他自己所发现的世界才是真的世界。”每一位幼儿都是天生的科学家，每一个问号都是幼儿收获的开始，每一次奇思妙想都是他们对世界热爱与好奇的表达。
新源县别斯托别乡幼儿园结合“七彩童年 健康成长”主题活动中的“蓝”色教育开展科学探究活动，在精彩纷呈的科学活动中，激发幼儿对周围事物、现象的好奇心，以及探索周围世界和学习科学的兴趣。
实验一《认识水》
活动缘起：
每天,小朋友洗手的时候，都在盥洗池边停留很久,水对孩子的魅力竟如此之大!新《纲要》指出:发现孩子的兴趣,关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。那我们一起来看看这场有趣的水之旅吧。
活动目标：
1.幼儿认识水的基本特征。
2.培养幼儿节约用水的意识。
3.激发幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。
通过动手操作、实验探究、亲身体验与交流分享，孩子们感知、发现水的诸多秘密。
通过实验了解水的特点：无色、透明、无味、流动。并知道人、动物、植物都离不开水，水还可以用来淘米、洗拖把、冲马桶、洗手等等，培养幼儿节约用水的意识。
活动二《彩虹雨》
活动目标：
1.幼儿感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象。
2.幼儿通过实验操作，验证自己的猜测。
3.乐意参与科学实验活动，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。
通过操作探索，让幼儿体验科学发现的乐趣，验证自己的猜测，并从中发现油和水不相溶的现象。
实验原理：
食用油的密度小于水的密度，而色素的密度大于水的密度。当食用油和色素混合在一起加入清水时，一开始油包裹着色素浮在水面上，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始脱离食用油沉入水中，就形成了美丽的彩虹雨。
活动三《蓝海沉浮》
活动目标：
1.培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。
2.通过活动使幼儿知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化产生二氧化碳气体。
3.通过活动让幼儿学会白醋、色拉油、小苏打粉、蓝色色素混合制作蓝海沉浮现象。
实验原理：
醋酸遇到小苏打会产生化学反应，生成大量气泡拉着蓝色的醋酸液滴往上漂，到了油的表层气体跑掉了就回落，然后到了杯底就再次反应，产生反复沉浮的奇特景象。
一个个有趣的科学小实验
不仅提升小朋友们的动手实践能力
还能在玩与探索的过程中
掌握科学的小知识
激发小朋友对科学的兴趣
培养他们的好奇心和创造力
愿这些有趣的小实验
能成为孩子们走进科学的一扇窗
组织 | 新源县树新教育集团别斯托别乡幼儿园
责编 | 张孔翠
校正 | 马芳芳
审核 | 杨金斐