为进一步贯彻落实教育部《义务教育信息技术课程标准》的基本理念和相关要求，促进信息技术与学科课程的整合，提升教师信息技术专业素养和教育辅导能力，助力信息技术课程真正成为学生核心素养和综合能力的重要途径，成为激发学生学习兴趣和潜能的有效载体, 11月11日，我有幸在聊城第一实验学校聆听了专家们的报告。
面向核心素养的信息科技教学：基于发展与问题的视角
11日上午来自华东师范大学的李峰博士，用幽默风趣的语言，向我们声情并茂地讲述了义务教育阶段信息科技课程标准制定背后的故事；通过生动的生活化案例，绘声绘色地谈信息技术课程标准的具体落实。报告从四个方面展开介绍：信息科技课程标准的变化与原因、内容与落实、结构与特征、问题与思考。信息量非常大，内容十分充实。
义教阶段信息科技教学实践初探
下午来自北京教育科学研究院的王飞博士，带领我们思考：课程标准核心内容是什么？新课标的核心理念是什么？我们应关注哪些教学内容？王博士从信息交流与分享、信息隐私与安全、在线学习与生活、数据与编码、身边的算法、过程与控制、互联网应用与创新、物联网实践与探索、人工智能与社会九个方面，告诉我们应关注哪些教学内容。
一天时间，转瞬即逝。我带着激情而来，我满怀收获而归！
编辑：刘志卿
审核：王守军