德为立身之本，做人要有品，做事要有格。本学期，汉阴中学政教处坚持立德树人、德育为先，用教育滋养学生，用行动引导学生，让学生且学且行，涵养德行。
一、主要工作及成效
前半学期，我校政教工作获得陕西省心理健康教育大展演心理工作案例优秀奖，生涯规划工作在安康市专题研讨会上做经验交流，321德育一体化联动机制被推荐为安康市第二届“德润安康”优秀案例，高质量迎接了省市县多项检查视察。家长到校督学、班主任宣传、新生军训、班团干部执勤、心理健康教育、生涯规划等工作颇具特色、收效良好。
（一）加强内部管理，提高工作效率
秉承“明责任、细分工、大合作”的理念，努力营造良好的目标明确、责任明晰，既各司其职、又团结协作的政教工作氛围。
1.2023-2024学年度政教处工作分工及职责
政教处主任职责（汤海陆）
全盘负责政教处工作
政教处副主任职责（吴学锋）
协助做好政教处工作，具体负责生涯规划教育。
政教处干事一职责（杨照丽）
主要负责家委会和家长学校建设工作。
政教处干事二职责（兰宗意）
主要负责班务量化绩效考核工作。
政教处干事三职责（张 艳）
主要负责学生综合素质评价工作。
政教处干事四职责（郑 丹）
主要负责班主任管理相关工作。
心理老师职责（每年级各1名，共3名：付毅雯、胡世璇、李文君）
1.每天到各班向班主任了解、纪录学生心理状况。
2.根据学生心理状况做好心理咨询和个体辅导。
3.开展班级心理团辅减压活动。
2.政教处临时工作安排
3.政教处干事一日常规及每周值班安排
（二）夯实德育力量，彰显团队活力
聚力建设一支“四爱”（爱教育、爱学生、爱学习、爱生活）、“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）的班主任队伍。
班务量化实施细则细则
督查通报
班主任工作会议
优秀班主任宣传
（三）主题活动引领，培根铸魂育人
找准德育切入点，探索铸魂育人的新路径，开展理想信念、爱国主义、考风考纪、传统文化、法治教育等形式多样的主题活动，促进学生健康成长。
军训剪影
主题班会
班级文化建设
班团干部餐厅执勤
德育作业征集
（四）纪律时时督查，工作处处落实
学生纪律教育做到“六化”——即优化管理制度、细化挂联分工、强化德育巡查、详化反馈通报、明化检查方式、实化督查过程。
优化制度（修订100条）、学生100条考试
日常班务量化检查
突击纪律检查
仪容仪表整顿
仪容仪表专项检查
（五）抓实心理健康，共创和谐校园
春风十里，不如校园里开心的你。优化“一委五心六部”（简称为“156”）心理健康教育机制，努力实现学校心理健康教育三个转变：一是教育对象从面对少数人群转变为面对全体师生；二是从补救性为主转变为发展性为主；三是心理健康工作主体从专职老师个体抓转变为人人抓、全员抓。
心理普测
团体、个人心理辅导
心灵使者培训
（六）做优生源规划，科学谋划未来
着力构建“一心三级四点三化”的生涯规划教育机制。一心：以“科学规划人生，提高学习成绩”为核心；三级：高一选科走班、高二学科学习、高三志愿填报；四点：以“顶层设计、德育引导、课程落地、活动融合”为着力点；三化：引导支持学生回答“我是谁”“我要去哪里”“我要如何去”，实现生涯规划教育一体化、个性化、常规化。
选课走班讲座
汉阴中学学生生涯规划大赛
学霸帮助月活动
（七）发力家校共育，形成德育合力
坚持开放办学思路，实施“一心二级五部四责”家校联系工作机制。每天分年级，以班级为单位，2名家长到校全天全方位参与校园管理，开展家访活动，努力实现三师协同，扩大集群办学成果。
家长到学校督学
家访
三、工作不足方面和下一步工作方向
目前，政教处工作还存在不足，如：与班主任沟通还有欠缺，导致有些工作效率较低；团队内部工作积极性、主动性尚待进一步提升等。为此拟定下一步工作重点：
1.加强《中小学德育工作指南》理论学习，用“规划、学习、实干、复盘”提高业务水平，引领政教团队朝着正确的方向健康发展。
2.力促修订后的《汉阴中学学生行为考核实施细则》和《汉阴中学班务量化考核办法》尽快执行，做到拿道理服人，以制度管人，按规章办事，用数据说话。
3.加强与家长、班主任、学生的沟通，适时召开家委会、家长会、班主任总结会、待优生培训等活动。
时光不恋过去，江河只会奔腾。政教处全体人员将践行“做人要讲德，做事要讲责，学习要坚持，心胸要宽广”，力耕不辍，一起向未来，共同谱就汉阴中学更美好的明天!