专题讲座
“独学而无友，则孤陋而寡闻。” 今天早上，李娜老师为我们做了《素养导向下的英语课堂构建》讲座。给我们梳理讲解了英语教育的最新理念和方法。
李老师从双基目标、三维目标到核心素养目标为脉络，与大家探讨了从学科知识到学科本质，再到学科育人的转变。她指出了一线教师在教学中的不足；并从“英语课程标准的主要变化”、“英语课程核心素养的内涵”、“素养英语课堂的建构原则”、“素养英语课堂的教学建议”以及“素养英语课堂的案例分享”五个部分分析解决不足的方法。李老师给老师们分享了她的教学经验：1.要充分研读内容，引导学生有理有据表达。2.建议教学应实现“目标素养化”、“内容结构化”、“过程活动化”、“评价过程化”的构建原则。3.分享名师桂婷婷老师的优秀课例《Emperor penguins》，建议教学设计要创设脉络清晰、简洁的真课堂，使学生充分表达真实想法、提升其核心素养。并以《Unit8 How are you?》为例，分享如何将主教材与绘本进行有效融合。建议教学要多维度解读文本，通过活动内化语言，促进语言学习的有效表达。
最后李老师指出，要以新的理念不断反思教学中的不足，常思常悟，方得提升。
学习总结
冯璇老师作出总结：非常感谢可爱的李娜老师为我们带来的这场关于“素养导向下英语课堂建构”讲座。她从双基目标、三维目标到核心素养目标。从英语课程标准的主要变化、核心素养内涵、课堂的建构原则、教学建议和真实课例分享几个方面进行了精彩纷呈的讲授与分享，帮助我们不断跟新理念，与时俱进。愿通过今天讲座的学习，我们的老师可以学其理，遵其道，坚持在“核心素养”导向下，基于英语学习活动观，在平时的教学中进行有效的教学设计，从学习理解到应用实践，最终迁移创新。在自己今后的教学活动中将新课标理念切实应用，落地生根。
培训汇报
水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而发灵光。下午2点30分，我们追随着8位领衔教师的追忆和足迹，对为期10天的国培进行我行我学我思的碰撞。 “轻煮时光慢煮茶，踏遍青山询宝藏”，教育不是一蹴而就的事，教育需要循循渐进。王老师以水墨丹青的江南为背景，为我们展示了这几天的学习收获！高老师以英语教学中实际存在的问题“what”为切入点，并结合这几天学到的英语教学技巧“how”来找准问题，解决这些问题！高新二小的马艳丽老师以南通印象、自己的收获、几点启示为我们做了分享。高新一小的张轩老师，以自己的所学所感为我们分享了学以致远、笃行致远的所学所思。兰州市八中的高兴娟老师以“走出来，听进去，用下去，”结合自己的所学所感，为自己今后的教研活动和教学方法进行了规划！
总结 颁奖
特邀专家对本次的培训作出了总结，培训方对优秀学员颁奖。
小组总结
周晓老师作出总结：初空暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。我们相约南通.共赴一场教育的“美好之约”。再次感谢兰州市教育局，为我们提供接近名校名师的机会，也感谢为我们组织安排的的思纽教育。在这次培训中，使我们更新理念的同时，也能走进一线课堂助力理论的落地。近十天的培训也接近尾声，希望通过老师们的的带领辐射，将此次培训的优秀理念传播推广。我们将不断向下扎根，持续向上生长，孜孜以求，笃定前行。
结束语
本期中小学英语骨干教师国培班，内容丰富,形式多样:有专家讲座,有精彩的专题视频,有班级自己的互动交流平台，有学员的各种精彩文章、作业,有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评，有亲临学校观摩研讨。专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次听完讲座，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。蓦然回首，身后留下一串串或深成浅的成长足迹，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学技能的思考。恒者行远，思者常新，学习是为了遇见更好的自己，那个更好的自己也许是影响孩子一生的好老师。
江南好，风景旧时谙。再见了，南通，我们不带走一片云彩，却要带走南通教育的火种，让星星之火，燎原甘肃。山高路远，挡不住探索进取的步伐，时光匆匆，裹挟着求知若渴的热情，加油，每一个追梦人。