“心存希冀,追光而遇;目有繁星,沐光而行”
有一种教育,快乐中收获知识; 有一种服务,兴趣中点燃激情; 有一种成长,优越中彰显个性。 做好课后服务是落实“双减”工作的重要举措,是促进学生发展、培养学生兴趣的重要途径。
今天让我们一起走进一年级课后服务的课堂，和一年级的小朋友一起遨游知识的海洋吧。
多彩语文，助力成长
基础篇
美好的童年是浸润书香的童年。在基础课后服务时间，老师和孩子一起答疑解惑，一起读书，感受学习的快乐。
拓展篇
答疑解惑之后，是孩子们最喜欢的游戏竞赛。游戏可以增强汉语拼音知识的趣味性，提高学生的学习兴趣。兴趣又是最有效的学习动机，一年级的学生在没有形成良好的学习习惯前，兴趣是他们学习的最大动力。汉语拼音是他们接触语文知识关键的一步。他们对游戏很感兴趣，把一些小游戏运用到教学中来，在游戏中加强实践运用，使学生更牢固地掌握汉语拼音知识。
国学文化源远流长，博大精深，蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是民族文化的根基和典范。游戏竞赛结束后，让我们继续走进童声的世界，一起感受孩子们稚嫩曼妙的童声吧。
一年级孩子虽然识字不多，也没有养成语感，但朗读可以培养一年级孩子的情感，增加识字量，培养热爱阅读的习惯，培养集体合作精神。
孩子们在诗歌朗读中，用语气表达情感，用声音表达热爱，逐步在朗读中爱上语文。
阳光美育，沁润童心
校园有了艺术，就有了深厚的文化底蕴。一年级在课后服务开展了绘本创作、粘土、折纸等一系列美术课程，让孩子们在玩中学，学中玩，劳逸结合，寓教于乐。
七彩黏土真奇妙，小小手来捏一捏
捏朵小花花，送给亲爱的妈妈
捏盆小绿植，让我们的书桌充满小清新……
一年级的小朋友初次尝试绘画自己的好朋友，悄悄观察后用手中的画笔画出自己眼中的他/她，再让其他同学猜一猜他/她是谁，既锻炼了孩子们的观察能力，又增进了同学之间的了解。
动手折纸也是开发思维的一种方式，在折纸过程中，孩子们学、做的都很认真。在老师的代领下，同学们一步一步的完成折纸，复杂的地方同学们有的看不懂，老师多次讲解方法，并让同学们互帮互助。折纸既锻炼了同学们的动眼动手能力，也培养了同学们对美的享受，丰富了同学们的课堂生活。
丰富的课后服务形式，为孩子们创造了更多接触自然，感受艺术，显示自我的机会，一双双小手落笔生花，一张张作品浸润心灵，在一次次绘画中，培养学生特长，发挥学生潜质，让学生在丰富多彩的美育活动中展现自我，绽放光彩。
以心服务，用爱陪伴。一年级组全体教师将继续探索，把提质、增效、减负作为教育工作的中心与重心，创设多元课后服务形式，全心全意守护学生成长，推动温情暖心的高质量课后服务在校园里落地，让孩子们在自由、快乐的课堂中激发潜能、增长智慧、全面发展。
图文:一年级全体教师
编辑:闫煜春
审核:张静波