普洱市2023年义务教育课程方案和新课程标准市、县两级培训西盟县小学数学学科培训

　　为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，在西盟县教育体育局教育研究培训中心的统筹安排下，普洱市2023年义务教育课程方案和新课程标准市、县两级培训西盟县小学数学学科培训会于2023年11月11日在西盟一中举行。

　　西盟县206位数学教师参加本次培训，开班仪式上西盟县小学数学教研员胡敏老师对本次培训提出了相关要求并对老师们认真学习及解读课程方案和数学课程标准给出了指导性建议。本次活动分为两个阶段开展。

　　方院长从新课程的主要理念，课程理念实施问题，推进新理念的建议三个方面进行了一系列培训讲解。一、新课程的主要理念，培养目标：培养孩子，应该培养成什么人。二、新理念实施问题 。三、推进新理念实施的建议 。

　　最后方院长重点强调要强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进“教—学—评”的有机衔接。以真实情境为载体，考察学生跨学科的知识理解，在教、学、评中体现综合性、开放性和探究性，坚持以评促学、以评促教。

　　和喜梅老师组织义务教育课程方案和课程标准学习交流。

　　和喜梅老师详细分析了22版课标变化。2022版课程标准有“发展”但主要还是"继承”。1.调课程的一致性、 结构性；整体性、发展性。2.学科以及跨学科的综合实践。3.“以评促学、以评促教”"教学评一致性”。课标起强化、统一、统领作用。

　　如何落实核心素养？和老师强调在“双减”背景下，提高课堂教学“三效”从整体与结构上理解把握数学基本概念、技能的内涵与本质,运用概念技能解决较复杂实际问题,培养学生核心素养。读懂用好教材最关键。

　　如何理解“一致性”：1.数概念的一致性。2.数与运算的一致性。3.关于“运算”“逆运算”的意义。4.图形的认识与测量”提的是“整体性”而不是“一致性。想要把握数学本质，一定要吃透教材，用好教材。

　　培训的最后胡敏老师对全县小学数学老师提出4点要求：1.注重培养学生的学习习惯的养成。2.改变课堂教学模式，真正意义上的把课堂还给学生。3.用好手中三本书：课标、教材、教学用书。4.抓牢抓实学生的基础，特别强调每天坚持三分钟的计算。