美育生活化，生活美育化——海口二中美术学科组课堂教学纪实

　　罗丹说过:生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。海口二中为了争创名校特色办学体系，在深入贯彻国家“双新”、“双减”政策的前提下，在课程设置方面做到校本课程特色化、多样化。即“三课程一文化”。创建以“礼”文化为德育规范的校园文化，打造艺体课程、科创课程和戏曲课程三大品牌特色课程。美术学科组根据学校办学指导思想，结合美术学科的特点和学生个人的兴趣爱好；初中年级课程以国家课程和四大兴趣模块课程相结合，利用模块化走班教学的灵活教学模式设置教学课程。高中年级国家课程以必修模块加选修模块结合的形式设置常规课程。另外还开设了一个艺考培训班教学。从而形成了二中美术初高中五大特色教学板块。全面培养和提高学生的艺术素养；充分体现“美育生活化，生活美育化”的二中美育办学理念。

　　我校美术学科组根据初中学生的兴趣特点结合国家“双减”政策的导向，在国家美术课程的基础上开设了:书法兴趣模块课程、摄影兴趣模块课程、创意绘画模块课程、插花艺术模块课程四大美术特色模块课程。让学生自主选择兴趣模块，并以模块化走班教学的形式展开特色教学课程。使学生们能通过课程学习掌握一门生活中实用的美术技能，从而达到寓教于乐、终身艺术的最终教学目标。

　　五大美术特色模块教学使学生们的美术课堂变得更加轻松、愉悦！二中的美术教学也因此更具特色，变得更加多姿多彩……！

　       “书法兴趣模块”课堂教学

        书法是最经典的中华传统文化。蕴含着深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力，学生们学习书法不仅是对中华传统文化的了解和传承；而且可以通过书法练习培养学生们对传统书法艺术的审美能力，以及培养学生良好的专注力和耐心。学生们在横竖撇捺间找到了自信，在顺锋逆锋中体验到了书写的快乐！

　　    “ 摄影兴趣模块”课堂教学

       摄影不仅是一种艺术形式，更是一种生活方式。它让我们能够捕捉到那些瞬间的美，让我们从中获得灵感和动力。在生活中摄影成为越来越多人追求生活品质的重要方式之一。首先，摄影的魅力在于它的记录性。相机能记录下那些重要的历史时刻、感人的故事以及美好的风景。这些影像可以成为永恒的回忆，让我们在岁月的长河中不断回味。摄影也能够帮助学生们记录下自己的成长历程，从一张张照片中可以看出自己的变化和成长。经过学习学生们更加注意观察、记录生活。也因此对拍照更加自信了。

　      “创意绘画模块”课堂教学

       现在越来越多的家长开始重视孩子的全面发展。其中，美术教育作为培养孩子审美观、创造力和想象力的重要手段，越来越受到重视。创意绘画课程，旨在通过丰富多彩的教学内容和方法，激发学生的兴趣，培养学生的艺术素养和创造力。创意绘画课程通过教授学生基本的绘画技巧,如线条、色彩、构图等,让学生们在掌握一定的绘画基础后再更好地进行创意表达。在学习中学生通过临摹、写生等方法逐步掌握创意绘画的技巧。课程的核心在于创意的启发与表达。在教学中教师会通过各种有趣的主题和游戏,激发孩子的想象力和创造力。学生也因此对快乐的绘画课堂更加感兴趣了！

　　     “插花艺术模块”课堂教学

        插花艺术在中国有着悠久的历史，起源于古代民间的爱花、种花、赏花等活动。插花艺术并不仅仅是一项简单的装饰活动，它还承载着人们对美好生活的向往和对大自然的热爱，学生通过插花艺术课堂的学习实践，不仅能够提升学生的文化修养和生活品味。并且能在课堂中了解各种花的审美特点以及花语含意；学会面对生活中不同的人、不同的场景如何选择花的种类、设计插花的造型。在课堂中学生们应用了之前美术课里所学过的构图、色彩、设计等基础知识，体验到了创造美的成就感；感受到了大自然和生活的美好！

　　我校美术组高中年级在教学中，借助学校创建省一级校的教学硬件优势，积极打造有二中特色的课堂教学软实力。充分利用集体备课的作用，形成老中青结合的“传帮带”教研系统，植根课堂，通过磨课、听课、评课、研讨等方式，以教研促进教学质量的不断提高。同时也积极利用“走出去请进来”的交流、学习形式，珍惜市教研室给予我校设立“蹲点帮扶校”的机会，积极跟学科教员尹文涛老师交流、学习；并组织学科组教师积极参加市教研室组织的各类培训和教学交流活动。学习高中双新课改和大单元教学的先进教学经验。努力提高我校高中美术课堂教学水平。

       在高中美术艺考生培训方面，我校美术学科组经过不懈的努力，采用多措并举，力争提升艺考新高度。充分利用多方专业资源为艺考学生创造出了一个更加专业、更加适合当今艺考改革方向的培训方式。因此我校艺考生的美术专业水平得到了不断的提高，美术艺术联考的成绩排名也在不断提升。