“教”无涯，“研”不尽——阿尕尔森镇学区小学数学课堂教学竞赛活动

　　以研兴教，以评促教。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂能力，阿尕尔森镇学区在2023年11月9日举行了学区小学数学课堂竞赛活动。 阿尕尔森镇学区主任胡宝亮全程参与了此次活动。

　　本次活动共有7位教师参赛，参赛教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。

　　阿尕尔森镇中心小学马祥老师执教的《植树问题》，由猜谜语导入新课，激发了学生学习的兴趣，马老师上课的思路非常清晰，整堂课节奏紧凑，层层深入，学生在愉悦的氛围中引发了乐学的动机，在开放的课堂中提供了乐学条件，在活动的氛围中增加了乐学的体验。很好的展示了优质课堂的逻辑性、结构性、层次性。

　　别斯沙拉小学杨晶老师执教的《解决问题》，本节课教师通过复习正方形和圆的面积的计算公式，唤醒学生原有的知识储备，为后面新知识的教学做好了知识铺垫。杨老师合理巧妙的突出重点突破难点，通过引导学生观察，对比，分割等找到正方形与圆两者之间的关系，进而大胆放手让学生尝试计算，自主解决了问题，培养了学生自主解决问题的能力。

　　“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”阿尕尔森镇中心小学马露老师在教学的过程中充分体现了这一点，发挥了学生的主体作用，引导学生通过剪、拼等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题，在整个教学过程中，马老师始终激励学生自己去发现，自己去思考，激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中，从而培养学生获取知识的能力，查看能力和操作能力。

　　新课程，给我们更大的启示，要关注学生，给学生一个宽松的氛围，给一个合理的、恰当的、鼓励的评价。阔什阿尕什小学杨文慧老师很好的注意到了这一点。整堂课，老师始终面带灿烂的微笑，对学生漂亮的发言总是给予掌声和赞扬，并针对学生的个性特点给学生送一句鼓励的话语粘在学生书上，让学生感受到成功的喜悦，对于回答不出或回答不完整的学生，杨老师总是耐心的加以启示，引导点拨，让学生感受到回答不出或是回答错了也不要紧，让学生处处，时时感受到老师的温暖。

　　二道湾小学文东梅老师的课，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，通过教师的有序引导，学生的积极参与，体验合作，讨论与交流，培养学生主动创新的个性特征，整堂课给人的感受是稳重成熟。

　　达尔特小学王果银老师执教的《简单的排列》，在设计上别出心裁，以故事为主线贯穿整节课，形式多样，有排数字，合影留念，教学环节联系生活，抓住学生的心理特点，实际进行模拟演练，让学生倍感兴趣，而且在练习上也拓宽思维，让学生根据自己喜欢的方式进行排序。

　　头道湾学校王静老师执教的《简单的排列》，老师利用了一条主线贯穿全课堂，利用数字王国的大锁密码，开始课堂，最后又用大锁的密码结束课堂，并且对本节课做了升华提升，提高学生的解题能力，有始有终。

　　在研讨交流过程中，评委老师们依次对七节课进行精彩点评，老师们对这七节课进行了充分的肯定，每节课课堂目标明确，课堂环节清晰，即能调动学生的上课积极性，又能引发学生的深入思考。老师们指出了课堂亮点和可改进的方面，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。

       阿尕尔森镇学区教研员苏克凤对七节课给出了高度评价，并提出了中肯的建议，七节课都能站在学生的角度设计课堂，使学生真正成为课堂的主人，老师起导师的作用。同时也提出教师要重视课堂的每个过渡和小结，板书是知识理解和梳理的过程，希望常规课也能做到认真设计思考和探究，让课堂自然生成。

　　虽然本次活动已结束，但我们的教研脚步永不停止，我们相信在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。