上午篇
11月12日，杭州市上城区教育学院心理健康研究员，国家二级心理咨询师；杭州市教育局学生心理热线、家庭教育指导热线资深公益辅导员——胡优君教授受邀为全体班主任带来讲座《学生心理危机的识别与应对策略》。她结合专业知识和具体案例，从现代教师核心能力、中小学心理危机的认识、学会初步评估和应对危机的干预四个方面详细地讲述了如何进行学生心理危机的识别与应对策略。
在互动中，胡教授引导大家了解现代教师和学生可能遇到的危机，了解中小学面对特殊孩子的困难性，了解青少年儿童常见行为问题的筛查方法等等。
教师是一份承担着责任与使命的特殊职业，班主任更是学生心理健康的建设者和领航者。胡教授的讲座给班主任带来了福音，激发了大家学习更多心理学知识的欲望，促使广大班主任做好学生心理危机的评估与干预工作。
城东实验小学教育集团（少年宫路校区）陈黎娟老师主持活动。
城东实验小学教育集团（塔山路校区）徐丽翠老师交流了学习感受。她指出，学习心理学知识有利于提升教师的心理能量，增强教师职业幸福感、获得感；有利于促进教师掌握心理健康知识，树立正确、积极向上的生活观、生命观和价值观；有利于教师营造和谐愉快的教育环境，为教育教学服务。
下午篇
全国知名班主任，浙江省春蚕奖获得者，全国十佳小学班主任，杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰受邀为全体学员做《我的班主任专业发展之路》讲座。她从合格班主任与优秀班主任的实践对比中，提出系统规划、做大格局、二度反思、团队共赢、物化成果五个维度来分享班主任专业成长的法宝。
“言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。” 田校长建议班主任的成长要借助原有的模式，转变思维，取其精华，进行有效地规划，营建稳定发展的学生校园生活。善于“搞事情”，有主动求发展、求创新、求突破的特质，走出特色经营的专业发展道路。用今天的自己来审视昨天的自己，去读懂每一个学生，带好每一位学生，与时俱进，跟学生共成长。
田校长结合具体事例，与学员们互动、交流。在座的学员们收获满满。
伯温中学（小学部）孙晶晶老师主持。
城东实验小学教育集团（少年宫路校区）李建芬老师上台做小结发言：只有转变思维方式，尝试不断去打破传统工作的惯性，审视习以为常的教育生活中存在的问题，去寻求新的着力点，持之以恒地自我审视和逐步完善，以爱育爱，以智启智，才能实现专业化成长的再度飞跃。
班主任工作像是一朵云：千变万化，去包容无限的可能；又像是一棵树：耐心等待，总会收获最甜的果实。
一天的活动留下许多精彩时刻，专家的报告醍醐灌顶，为如何做好班主任工作留下许多宝贵建议。不是厉害了才开始，而是开始了才会变得厉害。
图片：夏程程 梁允娇
文字：邱晓微 陈黎娟
编辑：柳君
审核：张敏元 李建芬