秋冬季节交替，气温的下降和树叶的飘落将冬季的特征显现了出来，而这些大自然的变化给孩子们带来了新鲜的感觉。为了让幼儿走近大自然，领略大自然的神奇与美妙，让美术教学活动从室内走向户外。让孩子们用自己喜欢的方式记录大自然的动、植物生长变化，激发孩子的创作灵感，增强想象空间和创意思维，为此，我园开展了“指尖跃动，彩绘童年（三）”户外写生活动。让孩子们尽情的去亲近自然、感受乐趣，用上所有的感官去听、闻、思考、享受冬天的阳光和大自然的色彩。
观察，是直接领悟事物本质特质的直觉能力。写生就是通过观察，把对象迅速准确的捕捉，将瞬间的美凝固在画纸上，使之成为永恒。孩子们的一笔一画，都在诉说着一个美丽的故事。
户外写生，写生的不一定是风景，而是在描绘自己的内心世界，大自然就是最好的老师，让孩子走出课堂，见课堂之不能见，得课堂之不能得，丰富感觉，触动心灵，留下美好的回忆。
人们常说：艺术要源于生活，高于生活。意思是说艺术的取材必须来自生活，又要经过加工提炼，才能成为好作品。而幼儿的写生教学是幼儿绘画教育中的一个重要组成部分！
孩子们一个个用心描绘自己眼中的美丽景色，认真专注的样子，一副小画家的姿态，在他们的画笔下，一幅幅美丽的画卷呈现在我们眼前。
艺术是表现，不是再现。在绘画的过程中，孩子具有一种穿透视觉惯性的能力，能够把眼前看的物象，转化为新的形式，就如同"看山不是山"的境界。快来欣赏一下孩子们的作品吧!
法国艺术家罗丹曾说:“这个世界不缺乏美而是缺少发现美的眼晴。”而我们的职责就是要保护好孩子这双发现美的眼晴与善于思考与创作的头脑！让我们携起手来，和孩子们一起，用一双发现美的眼晴去看待这个世界！
这一次的户外写生活动，留给孩子们的不仅仅是对活动的甜蜜回忆，还加深了他们对自然外界的认识与理解，同时也感受到了初冬的美好景色，为孩子们的快乐成长注入了新的活力！
一支画笔
一张张素描纸
可以让孩子们快乐一个上午
这就是“教育”的意义
开心中收获“观察力”“专注力”“对美的感知力”“创造力”