（通讯员：梁新培） 2023年11月10日，新疆克拉玛依市第十九小学数学组举办了一场别开生面的小学数学沉浸式教研活动。本次活动聚焦人教版六年级百分数认识这一主题，曹青、高鹏、韦淑芹三位教师运用“四导教学法”进行授课，以提升学生的数学核心素养。三位教师着基于对百分数这个单元的整体分析，精心准备了说课，说课之后就进入了现场教学。
在“四导教学法”的引领下，教师们以诱导、引导、辅导和督导的方式，帮助学生深入理解百分数的概念和应用。首先，由曹青老师通过创设问题情境，引导学生自主探究、统计，感受百分数的意义和用法。然后，通过小组合作学习和探究学习的方式，让学生们在实际问题中理解和掌握百分数的应用。紧接着，年级组教师针对这节课进行沉浸式教研，针对本节课出现的问题集体讨论分析，各抒己见，通过观察和客观的记录，重点梳理曹青老师这节课的教学设计、教学组织等教学现场情况，还有课堂上学生自主学习和参与互动情况，以及师生是否能熟练使用多媒体等，从细微之处着眼于这节课的整体效果。
有了第一节课做铺垫，韦淑芹老师和高鹏老师重新审视自己的课堂设计，结合新课标将重难点进行深度剖析，在辅导环节，教师们根据学生的学习情况，进行针对性的指导和解答，帮助学生解决学习中的困惑和问题。最后，通过课堂检测和作业布置等方式，督促学生巩固学习成果，并对学生的学习情况进行反馈和评价。
本次教研活动不仅让学生们在实践中学习和理解数学概念，还培养了他们的数学思维能力和核心素养。同时，教师们在大单元教学的引领下，通过运用“四导教学法”，不仅提高了教学质量和效果，也促进了自身专业水平的提升。
克拉玛依市第十九小学数学组的这次教研活动，充分展示了“四导教学法”在小学数学教学中的优势和价值。这一教学法不仅关注知识的传授，更注重学生能力和素养的培养，为打造高效、优质的数学课堂提供了有益的探索。通过本次活动，教师们进一步认识到“四导教学法”在小学数学教学中的重要性。这一教学法不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果，还能够促进教师专业水平的提升，推动小学数学教育的发展。
审核领导：刘永军