问渠那得清如许，为有源头活水来。
－－朱熹
细雨生寒未有霜，庭前木业半青黄。立冬时节，天气渐凉，怀揣着对幼教事业的热爱，参训老师的学习热情依旧高涨，一路采撷，一路收获，在学习之余开展有深度的思考，在思考之余落实有方向的行动。
11月12日上午，来自全区幼儿园的90余位学员，在吴兴区教育局研训中心的组织下共赴湖州市第一幼儿园首创园区，课程安排干货满满，第二天的研修，就此拉开序幕。
篇章一 名师分享，专业引路
一对一倾听活动的环境创设及组织
研修班学员暨主持人吴晓华老师请出了本次研修活动的第三位授课专家——湖州市南太湖幼儿园园长张立老师，开启了今日学习之旅。
张园长依托《幼儿园保育教育质量评估指南》为背景，基于本园在2019年成为湖州市第一批安吉游戏实践园至今，老师们在开展一对一倾听过程中的点滴感悟。阐释了一对一倾听开展的必要性，以幼儿成长的三个年龄段为例，基于本园一对一倾听开展重点关注的一些方面，及一对一倾听的开展与生活活动、区域活动如何相融这三个切实点为脉络，为学员们带来了《一对一倾听实践的点滴感悟》讲座。
整整半日的干货与案例为老师们带来了充实的知识冲击。什么是观察？什么是自主游戏？什么是观察与解读？观察可以从哪些视角切入？一对一倾听重点关注的4个维度（动植物记录、天气记录、时间记录、游戏故事与问题墙）具体如何落地？实践中教师如何做到多感官观察？张园长分享了一个接一个生动精彩、层层递进的真教研案例，引领学员们思考碰撞、深度反思。
学员们或思，或议，收获满满。
学有所得，学有所获，反思即成长。收获是沉甸甸的，其中有领悟、有灵感、有激励，也有反省——回归一对一倾听，倾听孩子们的真实想法。
自主游戏，成就幼儿美好童年
下午的活动在研修班学员梅枚老师的主持下开始了。
教育是一场充满境遇的旅行，衔接着上午一对一倾听实践的点滴感悟，桐乡实验幼儿园园长，特级教师陈亚军老师为学员们做了《自主游戏，成就幼儿快乐而有意义的童年》的专家讲座。
开篇预热，陈特与现场共同探讨了学员们一上午的所学所思。后与大家分享了教师幸福感来源的工会小案例，回归幼儿视角，思考幼儿自主该如何去做，继而转化为行动。做一名积极的生长者，是每一位师者最美的姿态。
自主的游戏是快乐的、自主的生活是幸福的，陈特通过多个案例分享，展现了环境创设中的智慧和教师在游戏观察中的有效性，让幼儿在游戏中获得真正的发展，陈特指出，不要让我们的认知，限制了孩子的发展，在自主游戏中教师的爱与放手成就了教师观、儿童观，也成就了孩子的快乐童年！
每个孩子都有着与生俱来的内在生命力——会场里，是静悄悄的聆听。
篇章二 学员反思，感悟成长
笔记本上，是专家的智慧语录。
《“一日一得”学员培训日志》上，是我们的收获。
每一次相遇都是美好的开始
每一次倾听
都让内心世界获得充盈
每一次交流
都能凝聚更好的教育力量
以初心致匠心
且行且思 且悟且进
在秉持专业、追求卓越的幼教路上
让我们共赴经验与智慧交融的旅程
明天值得期待！