学 校：雅戈尔实验学校
班 级：301班
姓 名：吕忻宸
指导老师：王益波
测量降水量
Hi，大家好，
我叫吕忻宸，
很高兴认识大家！
今天我们探讨的主题是测量降水量，
让我们一起去探索科学的奥秘吧！
什么叫降雨量？
什么叫降雨量，
降雨量也叫降水量！
降水量是在一定时间内，
降落在地面的一定区域上的
水层深度，
以毫米为单位。
活动一：
制作简易雨量器
测量降水量就需要雨量器，
我们一起来制作简易雨量器吧！
我从家里找了四个透明玻璃容器，
看一看，选一选，
哪一个适合做雨量器呢？
并说明理由。
因为雨量器要选择直筒并且透明的容器。透明是为了更好的观察。
我觉得（2）号杯子是最适合的，它符合直筒并且透明。
（1）号杯子，上宽下窄，会影响测量的准确性。
同样（3）号杯子，上窄下宽，也会影响测量的准确性。
看（4）号杯子虽然身子是直筒的，但是上口有一个突出的小嘴，增加了面积，也会影响测量的准确性。
现在我们选择好了容器，
只拿这个容器就能测量降水量了吗？
当然不行，
我们还需要刻度条。
那刻度条怎么贴呢？
我们贴刻度条时，
务必注意以下几点哦，
刻度条不能斜着贴或者倒着贴，
一定要是竖直的贴，
并且“0”刻度线要与杯子的内底部对齐。
这是我做好的雨量器，
直筒并且透明，
刻度条垂直于杯子底部，
“0”刻度也特别注意与杯子的内底部对齐了。
活动二：
模拟测量降水量
雨量器做好了，
我们就可以模拟测量降水量了。
动动手，开始吧。
请模拟15秒的降雨，
并测出降水量。
瞧！这是我们的“简易实验室”，
一个透明塑料盒架在架子上方，
盒子下口提前用针戳了很多洞眼，
好似将要下雨的“乌云”。
温馨提示：
1，模拟降水15秒。
2，操作时，雨量器要水平放置。
3，计时器和下雨同步进行。
4，待液面稳定后再读数，
读数时，视线要与液面平行。
5，读数时要加上单位“毫米”。
如视频通过三次模似实验，
通过观察和记录降雨量，
通过参照24小时降雨量等级标准，
确认当时的降雨等级。
我们都知道，
同一时间，
每个城市的降水量有些是相同的，
有些是不同的，
另外有些地方有降雨，
有些地方没有降雨。
我们通过假设每次为不同城市的降雨量，完成城市降水量柱状图。
（实验一）为宁波市24小时的降水量为25毫米，达到了大雨等级。
（实验二）为海南市24小时降水量为5毫米，达到了小雨等级。
（实验三）为上海市24小时降水量为14毫米，达到了中雨等级。
（实验四）为河南市24小时降水量为66毫米，达到了暴雨等级。
通过假设和记录，
我们完成了记录表。
活动三：
下雨时测降雨量
近日宁波每天绵绵细雨，
今天是周六，
2023年11月11日下午三点，
我们来到小区河边，
宽宽的方方正正的护栏头，
正好可以放雨量器，
上空空矿没有遮挡物，
旁边有个凉亭可以避雨。
真是一个测量降雨量的风水宝地😀
我将自制的雨量器，
稳稳的平放在护栏头居中，
等待妈妈计时开始，
然后将雨伞移开。
此次的实验收集1小时雨水。
静等一小时后，
我们取回了雨量器，
读取的数据是1毫米。
即1小时的降雨量是1毫米，
所以24小时的降雨量是24毫米。
达到了中雨等级。
我们打开中央气象台网站，
查看了全国降水量实况图，
查看的时间是：
11月11日15点到16点的情况：
1小时降水量是0-2.5毫米；
24小时降水量是10-25毫米。
我们的测量结果
与气象台报告相符合！
哈哈，真的太开心了。
拓 展
当然，
我们想得到准确真实的数据，
必须要用专业的测量工具。
气象部门有卫星测量，
还有计算机辅助计算，
又掌握了最先进的技术，
所以能准确的测出和预算出，
实时降雨量。
科学家这样做：
我国著名气象学家竺可桢
每天坚持观测与记录气象数据，
为防灾减灾和国家建设
做出了巨大贡献。
我们要向科学家竺可桢学习，
数十年如一日，
坚持不懈的科学精神。
才有我们现在平安的生活。
小伙伴们，
你们学会怎样测量降水量了吗？
能像竺可桢爷爷一样，
坚持每天记录吗？
或者连续记录十天，
完成科学书上的作业吧！
希望你们在科学的海洋里
收获更多的乐趣！