【第60期】精准研析明方向,奋辑笃行向未来——小学语文张金辉名师工作室1+X教学研讨活动

张弛有度
创建于2023-11-12
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秋尽冬来研学忙。2023年11月9日,赵县小学语文张金辉名师工作室在赵州镇县前小学进行“1+X”教学模式研讨活动。赵州镇中心学校刘建良校长、侯振锋副校长、县前小学吴荣伟校长、召集人吴伟老师、工作室全体成员以及沙河店中心学校部分语文骨干教师参会。

主持人张金辉老师作课二上第9课《黄山奇石》。张老师抓住课题中的“奇”字,先引导学生通读课文,接着,围绕主问题“黄山奇石奇在哪里?”设计了三个板块。“观奇形”板块,通过“像什么+像干什么”挖掘语言文字中的秘密,感受文本奇特的想象;“说奇石”板块,着重训练学生的语言表达能力;最后“探奇松”板块,拓展《黄山奇松》类文,迁移学法。整节课,学生积极参与,乐于表达,师生互动相融。最重要的是,张老师这节课,示范证明了“1+X”阅读教学是可行的。

课后,成员们纷纷对这节研究课提出自己的宝贵意见和建议。吴伟老师从教材的挖掘、例文的舍得、类文的处理、课堂的修炼、研究的快乐五个方面谈了自己对“1+X”教学模式的看法。思维碰撞中,“1+X”阅读教学在每个人心中渐渐明朗起来,每位成员都在吴老师的分析中获得了顿悟的快乐。

最后,赵州镇中心学校刘建良总校长鼓励大家,做研究要乐在其中。做一名爱阅读的教师,读教育教学专著,读拓展人文视野的书,读助力专业成长类的书。侯振锋副校长表示愿意参与名师工作室的各项活动,他希望和大家一起在磨砺中成长。县前小学吴荣伟校长表示,基地学校会继续大力支持工作室各项活动,助力名师工作室再成长。

让“1+X”阅读教学取得实效,实现对传统语文阅读教学进程的有效补充与延伸,需要工作室全体成员积极实践研究,为此,我们将不懈努力,在学习中反思,在实践中领悟,在团队协作中让“1+X”阅读教学开花结果。

编辑:张金辉  张力

审核:吴伟

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