20111602010 韩群群
教育实习已经结束，回顾这一个多月的实习生活，感慨颇多。在实习过程中，我深切感受到了教育实习对每一个师范生的重要作用，教育实习是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识，把理论与实践相统—，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识、理论的思维。这数周的实习体验，我收获了许多学校里学不到的知识，综合素质得到了一定的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间实行教育教学工作和实习班主任教育教学工作的基本情况总结如下。
一、课堂教学
课堂教学主要分为两部分：在校内的无生试讲和在实习学校中的实地教学。
1、校内试讲
为期两周的校内实习主要包括两次小组内的无生试讲，我试讲的内容分别是分泌蛋白的合成与运输和肺炎链球菌转化实验。第一次试讲时，由于准备不够充分，表现不佳，教态也不够自然大方，指导教师点评时认真指出了我的不足，课后我吸收经验教训，积极准备第二次试讲，取得了一定的进步。通过此次校内实习，我更为深刻地认识到了对教学内容熟练以及自然大方的教态的重要性，锻炼了自身的教学能力，也为接下来的实地课堂教学打下了良好的基础。
2、校外教学
校外教学的任务主要包括四次课堂教学以及试讲、听课任务，教学对象是芜湖一中教育集团延安初中八年级的学生，教学内容是初中生物人教版课本上哺乳动物和动物的行为这两节知识。
在正式进行课堂教学之前，我们小组的同学一起听了实习学校指导教师方红老师的课，初步认识了真实的初中生物课堂，了解到了实地的生物课堂情境。接下来，方老师为我们小组的四名同学分配了教学任务并且加以简要指导，而后，在每次正式的课堂教学之前，方老师均带领小组同学进行了小组内的试讲，给每位初试讲的同学都指出了不足，并且给予了悉心的指导。最后，进行了实际的课堂教学，方老师和校内指导教师姜斌老师在听课后均进行了点评，并给予了合适的建议。由此，我收获了许多经验，一方面，我深感知识学问浩如烟海和深感作为教师需要宽阔的知识面是多么的重要，让我明白在往后的职业生涯中需要不断丰富完善自己；另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的知识应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前，要进行多次的试讲，熟悉教材，遇到自己解决不了的问题，就和老师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果。
二、班主任工作
实习班主任工作期间，实习老师尽职尽责：课间、上课期间、升旗仪式、大课间跑操都要到班上来督促同学们；在课余时间，实习老师们也会与学生交流其学习情况，解答他们在学习、生活等方面的疑惑。通过两周的班主任工作的体验，我深切感受到了班主任工作的辛苦和不易，班主任是班级的组织者和管理者，对于一个班级的发展起着引领作用，要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
三、课外活动
1、校园运动会
11月18日、19日两天，芜湖一中教育集团延安初中举办了校园运动会，我们实习老师也应召参与了组织工作，而我担任了检录处的工作，负责按赛事安排组织参赛同学签到、整队并按时带领参赛同学前往比赛场地。在运动会中，校方的各个组织部门协同配合，圆满地完成了运动会。在过程中，我深切感受到了初中学生身上洋溢的青春与热情，与班级中的同学们共度了两天的欢乐时光。
2、参观安徽师范大学标本馆
为促进科学普及与科技创新协同发展，安徽师范大学与芜湖一中教育集团延安学校联合举办了“走进科普，你我同行”活动，2023年10月20日上午八点半，延安学校七年级生物社团成员及教师共50余人乘坐大巴抵达安师大标本馆，在签订共建协议后开始入馆参观。由我们9名实习老师及2名生科协会成员担任标本解说员，此次参观实践活动意义非凡，不仅激发了延安初中生物社团学生对大自然的探索与热爱，也提高了实习老师的管理与讲解能力。
3、初中生物社团活动
为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，作为实习老师，我们组织了一次生物社团活动，活动内容为使用显微镜观察番茄果肉细胞和黄瓜细胞的实验，由生物社团的成员全体参与。实习老师带领学生观察植物细胞的形态和结构特点，并指导学生绘制所观察到的番茄果肉细胞结构简图。此次社团既锻炼了实习老师的组织活动，又激发了学生们对于生命科学的兴趣，受益良多。
以上便是我对于实习期间实行教育教学工作和实习班主任教育教学工作的工作总结。