岁月缱绻，葳蕤生香。我们相约在初秋，共赴一场教育的美好之约。2023年10月30日， 由东北师范大学承办的马鞍山市“国培计划（2023）”卓越教师培养项目在武汉市第六初级中学正式开展，并开始了为期两周的跟岗培训。这是武汉市第六初级中学又一次承担的国培跟岗任务。
见面会
2023年10月30日13:00，于武汉市第六初级中学1号楼3楼会议室召开了见面会。王京良校长、黄兰兰副校长、严静副校长参加会议并讲话。本次接待安排由校办黄海媛主任负责，教科室负责本次会场布置。本次会议由严静副校长主持。
王京良校长向远道而来的国培班老师们表示了热烈欢迎，介绍了六中作为百年老校的悠久历史。希望通过观摩学习拓展，互学互鉴提升，打造教育名师，争做时代大先生。立足于新时代新征程，着眼于教育强国建设，以践行教育家精神为己任，以办好教育为使命，勤学习善思考，共同进步。
黄兰兰副校长向老师们介绍了缤纷秋色中伴水而生的江城武汉，介绍了东湖的鱼翔浅底，秀美大气，绘声绘色的语言使国培班老师们感受到了大武汉的魅力。长期扎根于语文教学一线的严静副校长向老师们介绍了六中是江岸区语文教学基地，拥有着雄厚的师资力量。
在见面会中，学校语文组特级教师、骨干名师范文峻老师、邓洁老师、李建华老师、许丽芬老师，青年教师兰佩宁老师、向薇老师与学员见面。学员们在下午立即参加了七八年级语文教研活动，开始了为期两周的跟岗听课。
七年级
邓洁老师七年级的作业讲评课里，小到拼音字形，大到作文构思，处处落实，脉络清楚，对刚入初中的学生养成语文学习习惯尤为重要，干净凝炼又不失风趣的课堂语言、轻松活泼又有思维的碰撞和推进的课堂氛围……孩子们在这一堂看似简单的作业讲评课里，学会了正音正字、推敲文言字词的活用、给文章作圈点勾画和批注， 严谨地审清题干，整合语言做好阅读，更知道了要通过读懂别人的美文来指导自己的写作，让自己的文章也“美” 起来。
邓洁老师的专题报告《让阅读更深广》里面所阐述的"群文阅读教学"为阅读教学打开了新思路。相较于单篇课文的阅读，群文阅读能够使学生对"同类事物"获得更宽的视野，通过对多文本的感受和理解，打破了单篇阅读的枷锁，进一步丰富学生对一类事物的认识，从而扩大自己的思想视野及情感感受的范围和深度。可以说群文阅读是举一反三最生动的事例。最后邓老师用大量详细的群文阅读教学案例说明了应该如何去实践，为老师们今后的群文阅读教学指明了方向。
李建华老师开展了专题报告《文本阅读中教学价值的确定》，就语文学习“教什么”这个难题而展开。李老师指出，文本的广义价值有很多，但作为语文教师，必须“就从教学出发，依据学生的认知特点和课程目标要求，经过对文本价值筛选之后所确立的符合学生学习需求、提升学生语文思维和能力的内容和目标。” 接着李老师又以课本中耳熟能详的课文为例，深入浅出的从教学中应当根据不同的文体，确定不同的教学重点，从而满足学生的需求。尤其李老师指出，每篇文章都要确定它的核心教学价值，这样就解决了语文教学“教什么”的问题，使得语文教学更有指向性。
报告最后，才华横溢的李老师还为大家展示了自己的原创歌曲《香染芳华》。
八年级
10月31日下午，金牌讲解员许丽芬老师带领国培班的老师们参观了湖北省博物馆。
许丽芬老师向国培班的老师们展示“寻史话廉扬新风”校本课程评课议课活动。
八年级兰佩宁老师讲授了一节阅读作业讲评课。以学生作答中呈现出来的答案为学案，从审题、读文本找依据、组织答案语言，带着学生逐步分析。在兰老师示范讲解后，学生们能准确的对学案上呈现的答案评分、讲评。深入浅出的课堂，令国培班老师们啧啧称赞。
在八年级的阅读指导课上，许丽芬老师把对阅读文本的解读交给了学生，用展板展示学生自已读文的思维导图，让学生做自评和互评，教师只是稍作点拨提炼。许老师作为学生语文学习的引领者，用她准确美妙生动的语言把学生带入语文课的神圣殿堂。
许丽芬老师在讲座《与国培班的老师们聊聊语文的那些事儿》中，从关于阅读和写作教学的序列化、关于阅读和写作，老师该做点什么、关于“教与学”的高效、关于教材处理和大单元整合、关于学生语文学习兴趣的提升等五个板块和学员们进行了深入的交流。
上图是来自一位国培班老师的照片，附有老师所写的“打油诗”，仅仅是短短的几天培训，老师们之间就已产生了深深的羁绊，这是多么珍贵的情谊！
九年级
九年级语文组青年教师向薇老师为国培班老师们带来了一节阅读课《成功，在高旷荒原上突然闯入的词》。
向老师用干净简练的语言引导学生们进行文本解读，帮助学生们捋清答题思路，培养做题感觉，并巧妙运用思维导图梳理了文章脉络。通过这节阅读课，学生们明白了，在阅读时，静心读文就是在与作者对话；在答题时，用心审题就是在与命题人对话。
语文特级名师范文峻书记为大家带来了一节精彩绝伦的诗词鉴赏课《让我读懂你的心》。
以气度养气韵，以诗意味诗情。范特的这一堂课以独特的角度切入对诗歌的解读，让人叹服其课堂设计之精致，教学姿态之洒脱，人文性情之真挚。但更令人动容的，或许还是她尺水兴波的语文课堂、大道至简的教学理念、温文儒雅的非凡气度，与耕耘讲台数十年如一日，依然激情澎湃、诲人不倦的良师之风吧！
在九年级的语文学科经验交流专题讲座中，范书记、向老师各自就语文学科教学作了经验分享。一是学习任务群和教学的关系，守正创新，既要体现新课标理念，也要通过多种教学方式让学生学透。将教学情境贯穿始终，目标续写与学习任务有效对接。注重文本解读，咬文嚼字，有独到深入的思考。二是学习内容与学习进阶的关系，引导学生在理解、想象、感受上下功夫，课堂要有新的感悟和生成。多用归纳法，基于学情有针对性地进行资料补充，注意资料补充的时机、质量。练笔与文本要加强关联度。三是学习工具与学习逻辑的关系，体现年级语文能力进阶发展的特点。
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，精钻细研，行而致远。本次教研活动是对语文教学的有效探索，展示了两个不同地区老师们教学的教研成果。
交流共求索，前行在路上。在此次活动中，我校以热情的服务和共同学习的心态，分享交流了办学经验，以及语文教研组近年来取得的教研成果，积极交流互动，激发了更多对教育实践和理论的再讨论和新思考，同时也为我校提供了展示校园文化，磨砺课堂教学的机会和平台。此次跟岗研修活动搭建了交流平台，收获了友谊，更推动了学校教科研工作的进一步发展。老师们同学习、共成长。向下深耕，向上开花；蓄满能量，再接再厉，笃定前行！