为贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的“立足核心素养，促进知行合一，发挥以评促教，以评育人”的教学建议，2023年11月14日，新抚区小学道德与法治学科的教师齐聚大官小学，开展大单元整体教学探究学习研讨活动。
本次活动的主题是“新课标视域下的单元整体教学探究一一聚焦核心素养优化教学策略”。教研员彭静老师主持了本次教研活动，来自全区各小学的二十余位道德与法治学科教师参加了本次活动。
活动内容
本次活动由三部分内容组成：
一、主题教学课例研究——《安全记心上》 授课教师大官小学许喆
二、主题教学经验交流——《新课标引领下课堂教 学的几点思考》交流教师北台小学兰尧
三、分组交流探究研讨——《单元教学背景下如何 创造性使用教材》主持人大官小学郑楠楠
本次活动，以单元教学问题为切入点，帮助教师去理解如何把新课标落实到单元教学实践中去。
观摩展示
大官小学许喆老师执教《安全记心上》一课，教学设计思路清晰，教学方法灵活多样。通过创设不同的情景，引导学生结合自身生活经验和情景，让学生明白安全问题与我们的学习 生活 成长都息息相关，掌握必备安全知识是学生自身的重要使命，巧妙深刻地将培养学生法治观念提到了一个更高的层次。
许老师在教学中，始终结合学生的生活实际，如:展示学校周围的交通情况，图片和视频的选择都贴近学生生活，引导学生在真实情境中感受遵守交通规则，珍爱生命的重要。同时又用本节课学到的交通法规知识去解决生活中遇到的问题，提高学生知法、用法的意识，培养了学生的法治观念。
讲座引领
兰尧老师针对《新课标引领下课堂教学与模拟授课的几点思考》展开交流。兰老师回顾自己的比赛经验，将模拟授课如何展示的更精彩，更加吸引人，更加拿分，作为主要研究课题。经过反复琢磨，兰尧老师概括以下几点反思。一、立足教材，遵从课程标准制定教学目标，无论一堂好课还是一个优秀的模拟授课，教学设计必须立足于教材，依据新课程标准制定教学目标。二、尊重实际，结合学生认知展开教学设计。三、充分预设，模拟课堂无“生”胜有“生”。
接下来，她还举例自己曾参加比赛中的模拟授课的设计环节。这个模拟授课环节的设置，其实内容是教材上的，可以说中规中矩，但因为根据孩子们的认知进行了充分预设，制造了简单的矛盾冲突，才让模拟课堂更加生动和丰满。
教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学和经验交流结束后，彭老师以小学阶段的学生成长为切入点，从道德与法治教学的角度出发，分析法治观念培养的现状，并探讨具体的实践方法和措施，让每一节德法课都“有滋有味”，充满浓厚的家国情怀。同时她中肯地提出了建议，期待老师们在研读新课标、落实新课标的路途上不断改进教学方法，更好地立德树人，走向更有魅力的德育课堂。
集体教研
大官小学的郑楠楠老师，结合自己的教学实践，介绍了怎样创新的使用教材的方法。学科教师们分小组进行了探讨交流，总结分享了自己在授课过程中以教材为中心，充分利用教材，让教材在课程中发挥作用的好方法和经验。
在观摩了优秀课及聆听了兰老师的讲座之后，学科教师们意犹未尽，在彭老师的组织下进行了一次“小而美”的集体教研。这次集体教研不仅激活了老师们的思维，更促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们也将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
线上研讨
在教研过程中，教师在教研群里，积极地进行了研讨交流，每位老师都发表自己的想法和收获。使教研活动真正的起到了引领教师成长的作用，提高了教师的业务能力和教学水平。
结束语
本次教研活动得到了大官小学的大力支持，学科教师通过重温新课标内容，研读新课标亮点，探究大单元教学的具体实施策略，不仅为接下来的教育教学工作以及教研活动指明了方向、奠定了基础，也给教师们提供了交流的平台，激发了大家的工作热情，相信新抚德法学科教师们将会以教研为抓手，努力提高自身教育教学素养，扬帆起航，开启更加辉煌的新篇章！
撰稿：孙文思 杨光
图片：孙文思
审核：张晓芳 彭静