2023年10月14日，“国培计划”如期开班。开班仪式由呼伦贝尔学院刘老师主持，全体参训教师出席。
培训内容回顾：通过第一晚的破冰行动、政策解读、方案解读，整校推进方案的制作和点评，参训教师国培计划有了更加深刻的认识和体会。其中我们全体组员通力合作，制定了属于我们自己的组名组徽和口号，完成团队的组建，强化合作意识，认真探讨，沟通交流，氛围良好。
此次国培，是对我们思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教育舞台上尽情绽放。
返岗后，我立刻将本次所学和园内教师进行分享交流，我们从中发现问题，解决问题。
我们发现，要对幼儿放手，不仅仅体现在游戏上，要将自主贯彻到幼儿的一日生活中，因此，我们重新审视各班的自主管理墙面。
在过程中，我们讨论本班墙面是否符合幼儿的年龄特点、是否便于幼儿操作，是否真的提升了幼儿的自主管理能力。
通过参观各班的自主管理墙面，我们吸取了每个班不同的智慧所在，也发现了大家的共性与个性问题，为此，我们进行了调整。
通过研讨，我们发现班级墙面不光要有符合自己班级独特的布置元素，同时又要保持整体风格的统一，老师们在创设的过程中也要考虑幼儿年龄特点，让孩子能够积极的参与到一日生活中各个环节的自我管理和自我服务中。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。自然角是幼儿近距离接触自然的区域,自然角中丰富的自然资源是幼儿探究的源泉,也是幼儿园课程中有益的内容。在自然角的创设中,我们以幼儿为主体,尊重幼儿的兴趣和需要,探索自然角与课程的关系,充分发挥自然角的价值,促进幼儿多元经验的获得与发展。
通过参观呼伦贝尔的几所幼儿园后，我们发现，我们的植物角也需要再次完善，于是我们开始着手于我们的植物角。
通过各班介绍自己的植物角我们发现各班植物角普遍问题都是观赏性植物较多，标识较少，因此我们及时进行了调整。
返岗后，我在行动上也改变了不少，总的来说,这是收获丰厚的一次培训。通过这个计划,教师们不仅获得了新的知识和技能,也拓宽了自己的教学思路和方法，不断地充实和完善了自己。我很荣幸,但更多感到的是责任、是压力,也是促进我教学上不断成长的一次培训，使我受益匪浅，它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。这不仅对教师个人的职业发展有着积极的影响，也对学生的学习成果和学校的整体教育质量有着重要的意义。相信在未来的教育发展中，教师们的信息化素养和能力将发挥更加重要的作用，为培养具有创新精神和实践能力的学生做出更大的贡献。