余秋徘徊万物藏，冬令徐来悦美好。为持续提升工作室成员专业能力，助力我市学前教育高质量可持续性发展。在泸州市教育科学研究所的组织下，泸州市李江名师工作室于13、14日走进合江，20余名工作室成员参加了此次活动。
专题讲座
13日下午，来自四县三区的工作室成员报到后，来到有着90多年悠久历史的合江第一幼儿园，正式开启“倾听儿童 多向衔接”专题培训。工作室领衔人李江就《三方合力，自然衔接》作专题分享，从政策、需求、误区等多方面分析，通过有趣的辩论赛让大家从思想上明确科学幼小衔接的重要性；通过优秀的案例，从身心准备、学习准备等方面厘清科学幼小衔接的方法、策略。既坚定的传递了科学幼小衔接的信心信念，又落地的拓展了科学幼小衔接的行动指引。
课例研修
张礼平执教的数学活动《方位》，以《纲要》为指导背景，根据《指南》数学领域核心经验，以精准的语言、有趣的游戏引导幼儿以自我为中心，找到方位，寻找坐标位置，孩子们充分体会到了玩中学的乐趣！
访学参观
迎着初冬的晨曦，14日上午，工作室走进了合江县第二幼儿园，园内酱园、沙池、小溪、攀爬区、大型玩具区、野战区、稻田、涂鸦区、骑行等九个户外大区域和沙画吧、木工坊、美食吧、造纸吧、影剧院、阅读吧、建构吧、陶艺吧、扎染吧九个游戏功能室处处彰显以幼儿为本，游戏为基，自主为要，发展为旨的理念，孩子们集体活动中那一张张开心的笑脸，让我们仿佛也感受到“快乐的童年治愈一生”的美好。
科研培训
张礼平从“提出实践问题—转化为研究问题—优化成课题标题”出发，以铜幼十余年研究历程为例并分享案例，和大家一起探究了科研课题结题经验。
交流规划
大家一起交流着活动心得和规划工作室后期工作。
此次活动进一步梳理、提炼和推广了幼小衔接经验，开展课题研究，深化了幼小衔接改革，同时也持续提升了工作室成员的专业能力。
高山仰止，方知才疏；三人同行，方觉左右为师。愿以此次活动为契机，学人之长，促已之短；愿教研的灯火光芒万丈，指引大家步履不停，照拂我们一路前行，一路生花！