为进一步加强师德师风建设，弘扬教育志愿服务精神，发挥名班主任示范引领作用，促进城乡、区域和校际间教育活动优势互补、资源共享和共同提高引领乡村中小学班主任专业成长发展，推动全环境立德树人。10月31日，烟台市蓬莱区“志愿服务 领航先行”活动走进南部山区小学——大辛店小学。
齐鲁名班主任人选徐旭娜、大辛店小学于福东校长及校领导、老师共40多人参与此次活动。
徐老师做了《聚焦班级管理 做智慧班主任》的报告，徐老师用她独特的演讲风格，向老师们传达了她作为多年班主任而累积的班级管理的相关经验，整个过程中妙趣横生，老师们收获颇丰。
改变意识，服务导行。
先进的班级的共同点是班主任的服务意识，责任意识强。作为一名老师，要为学生服务，当教师用服务孩子的意识指导教育教学工作的时候，就会发现其中乐趣无穷。
“没有规矩不成方圆”，一个好的班集体，必须有自己的规章制度，否则会一盘散沙，毫无凝聚力。
根据特点，巧立新规。
魏书生认为，教师与学生的关系，不是管理与服从的关系，而应是平等互助的关系。无论是学习还是班级管理，他从不擅自作主，总与学生商量，实现“商量、对话、集体表决的统一”。徐老师在班里也实行了这种科学管理，民主治班。
人文情怀，细节育人。
徐老师为了及时地了解孩子的所念所想，设立了心语信箱，时刻关注学生心理。生命存在的方式是多种多样的,丰富多彩的世界培育了人们多种多样的个性。在教师的教学理念中,每一位学生都应该是自己关注的对象,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。
以生为本，平等互助。
最好的教育是赢得学生，而不是赢了学生。所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量……“赢了”孩子，使孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从。这两种品格都非我们所愿。而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
以诚相待 家校携手
徐老师认为，要尊重每一位家长，把他们当朋友对待。在交流沟通的过程中，注意方式方法。不管有什么事情发生，一定是跟家长站在一面，一起解决，而不是推卸责任。只有让家长对老师的工作，对老师为孩子们所做的一切有所了解，体会到老师的良苦用心，以诚相待，家校才能携手。
一名普通教育工作者的爱心，就是在用一棵树摇动另一棵绿色的畅想，一朵云推 动另一朵灵动的思绪，一颗灵魂唤醒另一颗沉睡的美好! 这份爱心，就在那一点 一滴的细节中，悄无声息地滋润着学生。若干年后，回首时，我会发现，在人生之路的两旁，原来留下了这么多姹紫嫣红的回忆， 在心底酝酿，酝酿出缕缕袅袅不绝的芳香……
最后，于校长做总结发言，他鼓励老师们扎根农村，勇于探索，勇于创新，要牢记为党育人，为国育才的责任使命，要在工作中坚定理想信念，涵养高尚师德情操，要在实践中用科学的育人理念和实际行动来践行立德树人的根本任务。