科学探究促成长，课标教研聚核心。
为进一步践行新课标理念，深入科学教育教学研究，助推科学学科高质量发展，我校于11月10日联合张家庄小学、桐城小学、金亨通董庄小学开展了校级联盟——科学教研活动，四所学校的科学教师、区教育局兼职教研员参与了本次教研活动。
本次公开课分别由张家庄小学郭雷老师与第二小学张凯红老师主讲，课题为教科版六年级上册《谁先迎来黎明》与四年级上册《食物中的营养》。
郭雷老师执教的《谁先迎来黎明》通过学生手拉手围成一个“地球”，按不同方向转动“地球”，观察谁先迎来黎明。再通过“地球椅”体验活动，结合太阳每天东升西落的事实，推理得出地球的运动方向是自西向东运动。确定了地球自转方向之后，结合“人体地球”的模拟实验，就能知道北京比乌鲁木齐先迎来黎明，即东边比西边先迎来黎明。最后，再利用地球模型进行一次模拟实验，验证我们推理出来的结论。
张凯红老师带领学生们通过检验淀粉、脂肪和蛋白质的实验来探究食物中的主要营养成分，并结合资料阅读来认识更多营养成分。最后研讨“有没有一种食物含有所有的营养”，让学生们认识到要平衡饮食，均衡营养。
课后，郭雷老师和张凯红老师分别进行教学反思，于洪超老师对两节课做出了专业细致地点评。她首先肯定了两位老师的进步和优点，而后从立足课标、吃透教材、教学设计、教学方式等多个方面给予老师们细致地分析和悉心专业地指导。
科学学科的重要功能在于启发孩子学习科学的热情，科学的课堂不应该只局限于四十分钟，而是用这四十分钟的时间激发学习兴趣，学会学习，带着科学的眼光去感知生活，在日常生活中也能发现科学。
高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。每一次学习都是一场且行且思的专业成长，每一场教研活动都是一场丰富的思想盛宴。相信老师们在联合教研的推动下，带着收获与启发，凝聚力量，在专业成长路上实干前行，蓄力成长。
