【海口市五源河学校】学习促提升、蓄力共成长——参加2023年中国教育学会第三届音乐教育大会培训记录

　　暖阳微照，秋意渐浓。2023年11月9日，海口市五源河学校小学音乐组陆畅、魏雪洁两位老师参加在杭州由中国教育学会联合浙江音乐学院举办的"第三届音乐教育大会"。

来自全国各学校的1000多位音乐教师

王瑞

      浙江音乐学院院长

蔡梦

      首都师范大学音乐学院教授，博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授、教育部“新世纪优秀人才”

汪洋

      浙江音乐学院音乐学副院长，教授。高等音乐教育所副所长。

杨向东

      华东师范大学教育学部教育心理学系主任。主题发言为--素养导向课改理念及其教育启示

杜卫

      杭州师范大学教授，中华美学学会副会长。主题发言为--前学校美育的几个认识问题

华雨晨

       武汉音乐学科带头人，武汉市青山区钢花小学。主题发言为--学习教育家精神，做无愧于新时代的音乐教师

王瑾

      上海师范大学指挥副教授、硕士生导师上海合唱协会理事。主题发言为--上海市合唱美育教育教学实施方案

李政涛

       中国教育学会副会长，“长江学者”特聘教授

王译晗《美丽的黄昏》

      王老师通过柯尔文手势，以三种颜色的呼啦圈为教具，通过设计不同层次的音乐活动，让学生分声部，演唱歌曲的不同声部，效果显著，学生学习兴致高涨。

吴爱佳《弦音如歌——西方弓弦乐器鉴赏与名曲赏析》

       吴老师让学生聆听不同组别的管弦音乐片段，让学生回答关注了什么？通过思维导图的方式进行导学，让学生关注的方面有很多，很丰富，体现了单曲欣赏的特点。

王立靖《西湖美》

       王老师虽然是一名北方老师，但是对南方的戏曲却非常感兴趣。南北方的歌曲特征有明显的不同，通过与唱大戏歌曲的对比，引入学生对南方戏曲的兴趣。借助吴侬言语调动学生的兴趣，再通过越剧的身段，服饰来加深学生对越剧的认识。

弓子《小鸡的一家&卡梅拉》

      弓子老师是将音乐与绘本结合，通过绘本故事，引入学生对音乐的思考，很有特色，学生在上课过程中，师生配合度很高。

赵曼立《理发师》

      赵老师音乐语言丰富，利用情景展开教学。游戏式的节奏教学简单有效，节奏认读落实到位。依据歌曲情绪和旋律特点设计表演动作，学生更好的表现音乐。

马婧《认识新朋友——<你的名字叫什么>？》

      马老师使用了好玩的音乐常规互动游戏，小学一年级的学生非常喜欢。拓展部分活动设计精彩，参与性与音乐性强，体现了编创特点。

郭伟健《老虎磨牙》

      郭老师能透过欣赏作品《老虎磨牙》了解陕西民间打击乐，认识民间打击乐器，激发学生对民族传统文化的热爱。老师会讲故事会表演，学生爱听爱模仿，营造了很好的欣赏表现氛围。

薛晖

       中国教育学会音乐教育分会理事  

       对以上7节课进行点评与探讨，点评全面细致，使老师们受益匪浅。

谢呈

     北京舞蹈学院副教授

刘凯

     中央音乐学院音乐教育学院体态律动教研室主任，副教授，硕士生导师。

王悦

     首都师范大学音乐学院副教授，硕士生导师

师生互动微课堂

第六届国际室内乐音乐节

　　莫扎特D大调第六号《月下小夜曲》

莺之语合唱音乐会

浙江音乐学院副院长汪洋，做闭幕式总结