师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2023年11月12日，迎来了在许昌学院进行的县级骨干教师小学数学第七天的课程。
11月12日
“双减”下的高质量作业设计与管理
张继刚老师就“双减”下的高质量作业设计与管理进行了以下五个方面的讲解：
一、双减的政策
张老师为我们出示了有关双减政策的文件，使我们对双减政策有了更深的理解，知道了双减下我们要做到严控书面作业总量并且合理布置作业。并且通过几个样题的分析让我们对其政策有了实质性的了解。
二、双减的意义
分别从国家层面，学校层面，学生层面及教师层面讲解了“双减”政策对于我们的意义。
三、作业的功能与种类
张继刚老师分别从作业定义，作业功能，作业分类，作业设计的原则，作业设计的流程六个方面对本话题进行充分的诠释，为我们对如何进行作业设计提供了理论基础。同时通过具体事例的展示让我们对如何进行作业设计从理论转化为实践。
四、“双减”下的作业管理
完善的作业设计与和管理的和规章制度，作业公示制度，教师试做，批改，评价及探索创新都为作业管理的更加规范化，标准化提供了具体的实践操作。
五、“双减”下的作业设计
此环节是本节课程培训的重中之重，张老师用大量的篇幅及个例为我们展示了如何在“双减”背景下进行合理的作业设计。其中也有十分优秀的作业设计使我们受益匪浅。
小组教研
下午由许昌市东城区文峰路小学高利芳老师接着为我们展示了几节优秀的微型课的课例：《认识周长》《认识时间》，同时提出问题引领教学，提问题要会提问，教研带动教学质量的提高，接着三四小组中的三名教师进行了微型课展示。
第三小组白雀二小的李桂云老师为我们带来了《倒数的认识》的微型课展示接着第四小组来自仙居一小的李东琴老师进行了《倍的认识》的讲解，最后由来自王大湾希望小学的王燕玲老师为我们带来了一场丰富有趣的《比的意义》的微型课，每位老师的展示都充满激情，高利芳老师也进行了最后的讲评。我们每位老师都从中有了自己的深刻感悟。
11月13日
大单元教学作业设计案例分享
“知之愈明，则行之愈笃”，2023年11月13日上午，全体学员聆听了三位一线教师对于大单元教学作业设计案例的分享。首先文峰路小学孙晶鸽老师的“小作业”撬动大改革分别从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”这几个方面为我们讲解如何进行大单元作业设计并且详细介绍了玩转扑克牌这一充满创新意识的作业来提高小学阶段学生的计算能力。
接着许昌市学府路小学的宋丹丹老师从整体视角下进行了小学数学单元作业设计的分析，分别从单元作业概括、详细作业设计、作业特色说明三方面进行讲解。最后由东城区教研室李会平老师就小学数学作业设计提出了实施与建议，使我们清楚得认识到小学数学作业是课堂教学的拓展与延伸，也是家校沟通的重要桥梁之一。
教师发展的三驾马车
2023年11月13日下午，我们迎来了许昌市普通教育教学研究室张卫锋老师。张老师为我们带来讲座《教师发展的三驾马车》。
张老师分别从教育漫谈和教师发展进行本次讲座，张老师提到当老师要当一个人人敬重的老师，强调上大学之要义，强调关于新课标要坚持“核心素养导向”“学习者为中心”“强化学科实践”“大单元整合教学”四个理念。同时教师发展要做到一定要上好课，一定要当个好班主任，一定要做“教”“研”，只有这三驾马车并驾齐驱才能促使我们教师不断成长。教而不研则走不深远，研而不教则虚无缥缈也是张老师带给我们的名言，我们每位老师都受益匪浅。
这两天培训中的新理念、新思路、新内容，给数学老师们的教育教学指明了方向，就像一缕阳光，照亮了教师们的成长之路。我们将继续深入研究、领悟课标、实践创新。将新课标理念内化于心，外化于行，将数学知识与学生所学的专业有机结合，让数学课成为一门有深度、有温度的课程。我们将不忘初心，砥砺前行，遇见更好的自己。
