开口即美   聚力同行
——黔江区“一科一品”小学语文“开口即美”表达课程主题研训活动圆满落幕

　　2023年11月10日，为进一步深化课程改革，贯彻立德树人根本任务和“双减”精神，落实重庆市教科院“一科一品”教研品牌打造教研会精神，增强小学语文教师对新课标中语言素养要求的把握，促进以核心素养为导向的教学，开展“开口即美”口语表达课程实践研究与探索，推动黔江区小学语文“一科一品”建设，黔江区“一科一品”——小学语文“开口即美”表达课程主题研训活动在重庆市黔江区武陵小学校成功举办。各义务教育阶段分管教学副校长、教导处（教科室）主任、语文骨干教师、语文阅读教学研究指导中心成员共245人参加了此次活动。

　　开幕式由黔江区教育科学研究所陈卫副所长主持。

　　开幕式上武陵小学谭绍军校长对来宾表示热烈欢迎，对此次活动的成功举办表示热烈的祝贺，对各位专家的指导表示衷心的感谢！同时，他认为语文是中华文化的瑰宝，是我们民族的根基和灵魂。介绍了黔江区武陵小学校建校两年多来，一直都非常重视语文教育的发展和提升，注重培养学生良好的语言表达能力、思维能力、创新能力和沟通能力，提高孩子们的综合素质。

　　区教委正处级领导何明同志作了讲话。他强调语文老师要立足语文素养，积极探索，充分利用资源，承担起开口即美的引领者，塑造者的角色。他希望我区要率先形成语文学科品牌，将口语表达纳入校本课程，要健全保障机制，要定期举办口语表达的展示活动。希望全体语文教师能将此次活动的收获内化于心，外化于行，扎实工作，成就学生的美好人生。

　　老师们共同观看了重庆市教科院基础教育研究所副所长、重庆市小学语文教研员张咏梅题为《出发》的视频讲座，她在讲座中提出了创建口语表达实践研究共同体的发展目标，要有目的，有方法地练习，要用好课本上的评价体系，多鼓励，多赏识，要以表现性素养倒逼学生阅读力和学习力的提升和通过口语表达课堂教学方式的变革来倒逼常规语文课堂教学方式的变革。她指出，这项研究是一场与研究者的双向奔赴，未来会给广大教师提供大教研、高平台展示机会，希望大家以低起点、小步子加入研究，明确目标，自我赋能，积极展示，分享实践经验。

　　接下来的活动在重庆市黔江区武陵小学校杨秋林老师“浅墨书香，尽是人间至味，走进经典，尽是精彩纷呈。我们动心于文字，更动情于声色，开口即美，咱们相约而行……”的娓娓道来中拉开序幕。

　　重庆市黔江区武陵小学校陈艳华老师执教了一堂生动有趣高效的口语表达课——《挑战完整讲故事》。课堂一开始，学习伙伴阿木的求助音频将孩子们带入了学习情境，并以此情境贯穿始终，极大提升了孩子们的学习积极性。课堂中，陈老师准确掌握学情，真正尊重学生，合理搭建支架，适时进行评价，在教师帮学、自主学、合作学、表演讲等多种形式的学习活动中，学生充分练习，充分表达，一步一步顺利学到讲故事的小妙招，并成功挑战了借助情节图完整讲故事，最后成功地帮助了阿木，更让学生获得了满满的成就感！真正实现了自信交流，大胆表达。

　　重庆市巴南区教师进修学院蒋莉老师在讲座之前分享了她的好课观。随后从“课程性质”、“课程目标”、“课程内容”、“课程评价”、“课程实施”、“课程资源”六个方面进行了详细的解读。从国家课程需求与目标达成，教材内部结构，使用细节处理进行详细讲解。“美言、美行、美心”的课程理念，“读、讲、说、辩、演”能力归属，以孩子的视角来设计的内容、主题和载体，让口语表达变得简单有趣。使参会老师认识到语文学科实践不仅着眼于阅读的输入，更要聚焦表达的输出，以此全面提升学生语文综合素养，真正落实立德树人根本任务。

　　黔江区民族小学校罗秋英老师作口语表达课程实施的经验分享。她说，缘起渝东南开口即美教研活动，让自己找到了培养学生口语表达能力的有力抓手。紧紧抓住《我的口语表达课》读本这个载体，落实到自己的日常教学活动中：每周利用一次晨读时间学习一课；想办法将群文阅读与口语表达联动起来；关注孩子们的口语表达技能习得；利用学校活动，积极展示学生学习成果。同时还提出来自己在实践过程中的困惑和对未来的展望！

　　菁华小学郑艺老师向大家分享了学校对口语表达课程的实践操作经验。她从提升教师专业素养：教师口语表达培训；课程落地生根：青年教师发展共同体；低段将口语表达设置在延时课程中，中高段由老师融入课程；学生素养提升：展示学生学习成果；师生自信表达：阳光朗读等几个方面分享了他们学校的宝贵的实践经验。

　　活动最后，黔江区教科所小学语文教研员、办公室主任洪建华以“以口才塑造人才，成就学生的美好未来”为主题，作了活动总结与研究工作安排。她强调，我们要开好局，起好步，要组建团队，循序推进一科一品建设，促进师生素养整体提升。通过开展教研展评四大活动来丰富研究内容与形式，为老师们搭建更多的平台。

　　黔江小语，自生动力，向美而行。我们在探索“一科一品”教研品牌的道路上，找到促进新时代育人方式变革的着力点、撬动点，为助力教师专业发展，塑造学生美好未来提供平台，为教育高质量发展注入生机和活力。