秋风起，初冬至。窗外落叶缤纷舞，教室激情似火燃。为全面落实《义务教育英语课程标准》，促进我市小学英语教师更新教育教学观念，增强教改意识，提升教学技能，张家口市教科所于2023年11月7日至10日在桥西区南菜园小学举行小学英语学科优质课评比活动。
本次活动由张家口市教科所主办，桥西区南菜园小学承办。
南菜园小学领导与教师高度重视此次活动，组织专门服务团队，精心策划、周密安排，保证活动顺利进行。
南菜园小学的学生精神饱满、落落大方，赢得了在场评委、授课教师及听课教师们的一致好评。
各县区参赛教师全情投入、各显身手，展示了21场充满教学智慧的精彩课堂。全市近千名小学英语教师通过现场观看以及微信直播收看的方式观摩了这次活动。
四年级篇
理论栖于心，创新践于行。四年级组来自万全区、康保县、尚义县、赤城县、张北县的五位教师，展示的是冀教版四年级上册Lesson 15 In the City一课。教师围绕单元问路的话题，为学生创设各种有趣的情境，帮助学生将目标语言从认读层面的认知提升到应用层面。
教师创设各种生动有趣的场景，引导学生更加积极主动地完成学习活动。
通过这些活动，学生们模拟了在生活中求助、问路和帮助他人的场景。
参赛教师精彩的教学设计培养了学生在实际情境中解决实际问题的能力，也充分体现出了英语学科的育人作用。
四年级组来自崇礼区、阳原县、蔚县、察北管理区、怀安县的五位教师展示的是冀教版四年级上册Lesson 16 Cars and Buses一课。参赛教师对教材进行了合理的二次创编。在数字教学中，巧妙与数学学科相融合，设计了有利于学生思维发展、有趣的数学游戏。让学生体会到用英语进行数学表达的乐趣。
五年级篇
五年级组来自桥西区、桥东区、经开区的四位教师展示的是教科版五年级上册Unit 5 What’s the Date Today一课。本单元讨论了日期、生日和送礼物等话题。参赛教师巧妙设计问题链，引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识；在应用实践类活动中内化所学语言和文化知识；在学创活动中引导学生解决生活问题，树立正确人生观。
来自涿鹿县的五年级组教师为大家展示的是人教版Unit 5 There Is a Big Bed一课，教师为学生创设贴近生活的情境，引导学生描述家居陈设及位置，不仅使学生获得相应的语言知识，而且锻炼了学生的语言能力。
六年级篇
六年级组来自下花园区、怀来县、沽源县、宣化区的五位教师共同探讨了对冀教版六年级上册Lesson16 A Skating Lesson的理解。教师通过对核心问题的提炼，推进对文本的解读，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习活动中，引导学生在生活中学会思考。
来自塞北管理区的六年级组教师展示的是冀教版六年级上册Lesson 17 I Like All Seasons一课。教师充分创设情境，基于教材而不拘于教材，设计了贴近学生生活、逐层推进的活动，培养学生学习策略和语言素养。
每天赛课结束，市教科所张智宏老师、桥东英语教研员张慧琴老师和经开区英语教研员茹晓玲老师会对当天的课进行点评。三位评委对参赛教师的个人素质以及课堂教学设计给予高度评价，认为每一位参赛教师以及背后的教研团队都能践行《英语新课程标准》的要求，更新教学观念，能真正做到以主题为引领，发挥核心素养的统领作用。
赛后，市教研员张智宏老师为本次活动做了总结。她肯定了参赛教师的努力付出，认为本次活动对我市英语教师的专业发展起到方向引领作用。
同时也对我市小学英语教学教研工作提出了以下几点建议：
一、规范教学行为。英语课堂教学目标要一致，主线贯穿始终。在二次分析、解读文本时，要贴合、体现主题，从学生体验入手，有对复杂问题的梳理，打开学生的全方位思维。
二、规范教学评价。做到教-学-评一体化。教师要有评价意识、评价理念、评价技能。
三、规范教研行为。在教案打印方面，注意字体、字号、行间距和标点的正确使用。
四、明确课堂教学执行要素。师生关系要在最短时内定位清楚，注意课堂节奏把控、评价技能、情绪控制。课堂指令语，包括手势、眼神、肢体动作、图片和示范都要规范。
五、明确教学设计要素。在阅读课的设计上对于核心问题的提炼和问题链的设计要有梯度的上升。语音课要遵循链条原则：观察-体验-形成规则-练习验证。张老师还对其他课型给予了不同指导意见。
行远自迩，笃行不怠。本次赛课活动为教师们提供了一个学习和成长的平台，助力全市英语教师对新课标理念下英语学习活动观形成更深入的理解和认识，明确了今后教学发展方向，在英语课堂教学中启发新思维，开拓新模式，使我市小学英语教学工作更上新台阶！