金秋霁日启新程，且研且领共成长。为发挥辐射引领作用，进一步帮助乡村薄弱学校老师更新教育教学理念，学习新方法，提升专业素养和课堂教学水平，提升语文科组建设成效，促进我区小学的均衡发展，2023年11月10日，陈冬间老师带领广州市陈冬间名教师工作室全体成员到大沥小学开展“课堂教学指导”专题送教帮扶活动。
把脉课堂
夯实基础强指导，迁移训练提能力。大沥小学吴开君老师执教六年级上册《伯牙鼓琴》。整堂课思路清晰，她注重学生基础知识的积累，注重对学生朗读的指导，引导学生运用多种方式理解文言文，借助语言文字展开想象，让学生感受艺术的魅力，通过迁移练习，让学生体会音乐之美。
大沥小学曾颖贤老师执教六年级上册《少年闰土》第一课时。整节课，学生学习情绪高涨，充分体现了教师的主导和学生的主体作用。她指导学生理清人物关系，梳理出“我”和闰土的几件事情；引导学生抓住关键词语，展开想象，体会环境的静谧和闰土的人物形象；注重学以致用，仿照课文开展小练笔，不断提升学生写作能力。
高位指导
把脉摸底精准施，策略发力靶向中。课后，陈冬间名教师工作室成员和大沥小学全体语文教师进行交流。在听取两位老师的反思后，陈冬间老师充分肯定两位老师对《教学用书》的深入研读，注重对学生基础知识的积累，持续提升学生的写作能力等做法。针对大沥小学语文教学的困惑和不足，陈老师还进行精准的指导：一要深入研读新课标，提高大单元设计的意识，有效整合学科知识，促进学生深度学习；二要以《阳光学业评价》为抓手，将作业融合课堂中，落实双减政策，提高学生的学习效果和参与度；三要创设生活化的情境，设立任务群，引导学生在真实的实践活动情境中提升语文核心素养。
科学引领
深研新课标意蕴，探索任务群奥妙。工作室成员叶俭老师以《课标引领 构建习作单元学习任务群——以统编版教材六年级上册第五单元为例》为题从两个方面进行新课标领学：一是研读新课标，阐明了任务群学习的大背景下，大概念、大单元、大情境、大任务的含义；二是实践探索，以统编版教材六年级上册第五单元为例详细讲解单元任务群创设的四个步骤。
教研有道，润物无声。此次送教活动发挥了名教师工作室辐射引领作用，及时更新了语文教师的教育教学理念，为大沥小学的语文教学发展明晰了方向，真正做到“深入课堂细把脉 名师引领促提升”。广州市陈冬间名教师工作室在践行大单元教学、创设任务群、培养学生核心素养的路上，将继续尽吾之所能，成汝之所愿，为乡村振兴，为白云教育高质量发展贡献自己的力量。