秋之悠，是秋高气爽、落叶飞舞；秋之雅，是清风明月，海阔天空；秋之彩，是层林尽染、遍地金黄；秋之韵，是秋月融融，秋水盈盈。金秋十一月伊始，我们无比期待地迎来了市教研中心领导莅临我校开展教学视导工作。
听完学校领导关于学校工作情况的报告，市教研员任老师带领英语组教师们进行了听课-说课-评课-讲座-观摩-研磨-研讨环节，在一种谨严，亲和，收获的氛围中一切井然有序。
听课：
高一訾老师，她拥有深厚的知识底蕴和丰厚的教学经验，课上如春风化雨，寓教于理，寓教于乐，寓教于情。教学活动由浅入深，紧弛有度，生动形象；教学语言清晰明确，氛围融洽，激发学生无限兴趣，与学生共情；注重学生知识积累，挖掘学生的潜力，激发学生的思考，培养学生的能力，将教-学-评一体化教学展现的淋漓尽致。精彩的课堂获得了市教研员的高度评价，课件被市教研员选做示范课件。
高二张老师，一进入高二组张老师的授课班级，便被浓浓的英语学习氛围包围，从生动形象的单词领读到经典的英文歌曲沉浸式导入再自然过渡到语法课堂--定语从句复习，启发式教学让学生们在实际的操作和小组讨论过程中不断探索发现，不断获取新知，不断总结归纳，张老师的语音语调受到市教研员的夸赞。
高三王老师，她的课堂弥漫着高考气氛。本节课内容是高中阶段的重点，也是难点--动词。王老师把近几年高考量化分析和课堂实用性高度融合，从词法和句法两个角度剖析了高考动词的考点，一边训练一边总结，最后让学生们用挖词设“陷阱”的逆向思维形式训练孩子们分析问题和解决问题的能力，学以致用，举一反三，做到了知识的应用实践和迁移创新。
说课：
各位讲课老师们，结合讲课和反思，让我们对她们的课有了更深层的领悟。“师以匠心,遍植桃李”，在她们这里得到了完美的诠释。
评课：
任老师严谨细致，素雅亲和，精益求精的工作态度让我们敬佩。她聆听每个授课的环节，记录每个环节的瞬间，留意每个细节的揣摩，更正每个微小的瑕疵，点拨每个不恰的设计，诠释每个亮点的升华...满满的“干货”，让我们受益匪浅，深受启迪！
讲座：
课程标准与高考评价体系的剖析： 任老师带领我们深剖了《普通高中英语课程标准》中课程性质与基本理念，学科核心素养与课程目标，课程内容等章节的理论知识，让我们深悟了“主题探究”，“思维路径”，“不基于物理含义的大单元”，“多模式下的语篇”，“教考相长，以考促学，教学与考试良性互动，共同实现育人目标”等专业术语的真谛。同时她提出要进行有针对性靠“本”的，以《课标》为严格依据的高考量化复习指导。让我们一起畅游在书香氛围中，感同身受，接受洗礼。
观摩：
高二英语组进行了选择性必修一UNIT1 PEOPLE OF ACHIEVEMENT的单元设计，薛老师和张老师分别就整个单元设计和课节设计进行了分享，结合昨天所获，可以感受到她们的设计逐渐趋于理念化，科学化，系统化，具体化，格局化。任老师也就课堂设计的技术性，实用性(注重核心语言知识要做到以语言为基)；基于语篇的基础性作业，巩固性作业，实践性作业完成高效的呈现；小环节也要有思维路径(如：选择性必修三UNIT2 HEALTHY LIFESTYLE的背景图是阳光，可以给孩子们空间进行启发式提问；必修三UNIT1 FESTIVAL AND CELEBRATION中《青玉案·元夕》中描述的是古代的元宵节，可以结合HOMEPAGE的图片拓展南北方传统习俗的差异。)等方面进行了评析和传授，通过这次组内观摩课的实践，任老师把我们带到了有的放矢的层面。
研磨：
高一新入职姚老师，有幸得到任老师的亲自点拨，它的课堂让我们看到了新生力量的朝气蓬勃，师生互动的相学相长，大学生到班主任老师的完美蜕变，努力奋斗后的未来可期。
研讨：
经过一天半的转瞬即逝而又弥足珍贵的相处，虽然只剩下一个小时的研讨时间，任老师的责任担当感染着每一名聆听者，大家都斟酌着利用宝贵的机会向任老师提问，任老师也倾其所能一一应答，真希望时钟慢一点再慢一点......
惜别：
See you again.大家依依不舍的欢送任老师，感谢您悉心传授给大家的理念，思维，动态，经验，实践，一路顺风。