十一月，金风送爽，迎来了衡山县义务教育新课程标准第三次线下培训。
本次培训在赵天霞老师的主持下拉开了帷幕。
首先，杨娟老师为我们带来了一场生动有趣的综合实践课——《成语中的度量衡》。
杨娟老师以猜谜语的形式导入，紧扣新课程标准，以成语“拍卖”的形式，让学生对查找的资料中比较典型的成语进行小组合作研究，把成语中有关度的单位换算成现代的长度单位，让学生站在数学的角度思考这些成语，得到一些新的体会，将成语中泛指的三丈，百步、三分、三舍、万里等具体到数学中，赋予这些泛指数学内涵，以更好地感受成语，在古今长度单位的换算过程中，发展量感，实现了跨学科深度融合。整节课立足学生核心素养发展，遵循学生身心发展规律，以数学实践为主线，构建核心素养知识群，增强课程实施的情境性和实践性，为我们呈现了一节睿智灵动、温婉细腻的数学课堂教学。
杨娟老师紧紧围绕新课标，以实践为依托，从以下六个方面进行了说课：1.单元学习概述2.单元教材分析 3.单元教学目标和重难点4.各课时之间的联系5.教学过程6.新课标的具体体现。杨老师善于反思自己的课堂教学，正是示范课追求极致的体现。在她的反思中，更能看出她对教学的热爱，对新课标的理解充分到位。
课例展示结束以后，我们实验小学的老师们共聚一堂，深入评课、议课环节，每位教师都能充分利用集体智慧进行交流、研讨并提出了许多中肯的建议，通过评议活动让每一位参与教师都收获了许多的思想和方法，助推了教师们的专业成长。
工作坊坊主朱学文书记对本次示范课做出了精彩点评。朱书记肯定了杨老师这节课是一节成功的综合与实践主题式学习的课程，也是新课标理念贯彻得到位的一节课。不仅融合了大单元设计理念，发展了核心素养，充分体现了数学学科的育人功能，实现了跨学科共赢。行远自迩，笃行不怠。
坊主朱学文书记给我们做了《整体建立核心知识群，培养量感和推理意识》的微讲座，讲座分两个板块进行：一个是图形与几何板块简析，二是以图形与几何为例，怎样整体建立核心知识群，落实核心素养量感和推理意识。朱书记深入浅出的讲解、对比与分析，以及大单元优秀课例的讲解，为我县数学教师在新课标背景下的大单元教学设计指明了努力前进的方向。
为使大单元教学更好地融入日常教学，全体教师进行了一场精彩纷呈的教学评一体化大单元设计规划。小组内制定了详细的计划和安排，进行了课时划分，组员合作设计，这样可以让老师们互相交流经验、分享教学心得，进行探讨与研究。在活动中，每个小组都有自己的主题和课题进行研究，经过深入分析、反思并分享了组内大单元设计课例分享。
赵天霞老师对本次线下活动做了全面的总结，针对老师们线上要求又进行了强调，最后结合学员学习情况做了学情通报。学习接近尾声，工作坊坊主朱学文书记就下一阶段任务进行具体安排和要求。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，学员的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。