高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥名师在教学方面的引领示范和辐射带动作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，2023年11月10日，湖南省教科院、娄底市教科所初中化学送教送研暨新化县伍迪恒初中化学名师工作室线下研修活动在新化县上渡街道中心学校展开。
湖南省教育科学研究院基教所综合研究室主任黄恭福、长沙教育学院化学学科负责人吴孝位、娄底市教育科学研究所所长兼书记肖君健、娄底市教育科学研究所办公室主任谢世贤、新化县教师进修学校培训处主任肖群、新化县上渡街道中心学校常务副校长李立霞、新化县化学首席名师伍迪恒出席本次活动。本次活动由新化县伍迪恒名师工作室的核心成员尹振湘老师主持，全市有100多位老师参加了本次活动。
上午
课堂进行中
本次同课异构的课题是《质量守恒定律》，活动开始是由长沙市长郡双语实验中学的黄琳玲老师给大家带来的一堂示范课，黄琳玲老师的课堂精彩高效，紧紧围绕教学目标，浓墨重彩地深入创设情境突破难点，行云流水的设计突出重点，亲切友好的语言培养兴趣，以情境教学为抓手，以任务为驱动，各个环节紧密联系，把学生们带入了化学的殿堂。
评课进行中
教而不研则浅，研而不教则空。谢世贤主任对本堂课从四个方面进行了点评，从教学目标是否达成、课堂引入是否能够引起学生兴趣、课堂上问题的设计是否有价值和教学评是否一致四个方面看，黄老师的课都可称得上一节好课！对于学生分组实验的精心准备和指导值得每一位化学老师学习，谢主任强调实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，鼓励老师们排除畏难心理，在化学教学中真正落实实验教学。
讲座进行中
长沙市教育学院吴孝位教授带来专题讲座:《核心素养导向的义务教育化学新课程教学的建议》， 吴教授深入剖析了化学教研的现状、问题及发展趋势，分享了他在化学教育领域的独到见解。通过分析典型案例，提出了提升化学教研质量的具体措施。深入分析大概念统领的课程内容要求及核心素养内涵。吴教授从何为“单元整体教学”和“项目式学习”、为何开展这种教学模式、区域实践与感悟及优秀案例分析这四个方面展开，为老师们提供了单元教学实施的路径和模型，干货满满。
活动小结
黄恭福主任对上午的活动进行了总结，他讲到黄琳玲老师在课堂上引导学生从宏观到微观、从定性到定量、从实验到理论的视角出发探索，以生为本，落实了化学核心素养，培养了学生的实验探究和实验操作能力。他指出，在新课改形式下，落实新课改最有效的抓手是进行课堂教学模式改革。从而强调老师们要认真学习《义务教育化学课程标准（2022年版）》、《湖南省义务教育化学教学指导意见》这两个文件，要聚焦对学业质量的认识和应用，把学业目标转换成教学目标。要以“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”为目标，在课堂“面”上聚力，提升课堂教学质量。
下午
课堂进行中
下午是由新化十四中刘蔚老师带来的《质量守恒定律》示范课，刘蔚老师播放了神探狄仁杰中与“质量守恒”有关的精彩片段，展示了狄仁杰的一个疑惑“蜡烛燃烧后质量是怎么变化的？”进而过渡到本节课的探究主题“化学反应前后物质的质量变化”。这种情景驱动式的导入方法充分调动了学生的学习兴趣，抓住了学生眼球，启发学生反思。课堂首尾呼应，有始有终，深受学生喜爱。
课堂结束语
自然万物皆守恒，刘老师祝愿大家在有限的时间和资源里做出最好的选择，实现自己的梦想和目标
讲座进行中
最后，由伍迪恒校长对本次活动进行了总结，并就“如何培养学生的化学素养并落实到课堂”做了分享，提了要求。他说，在初中化学教学中，教师要结合教学内容，优化教学方法，关注学生的自主学习，培养学生的核心素养和创新思维，一要夯实学生的化学基础知识；二要创设问题化教学情境；三要培养学生的思维能力。总之，在初中化学教学中，教师要聚焦核心素养的培养主题，调动学生学习化学的积极性和主动性，培养学生的化学核心素养和创新思维，从而促使学生全面发展。
伍迪恒校长希望全县的初中化学教师团结合作，打造一支属于我们自己的精品教研团队，在折腾中不断成长和进步。
苏格拉底曾说过，教育不是灌输，而是点燃，这次送教活动同样也点燃了我们向优秀名师学习的热情，此次送教送研活动的开展，为新化县初中化学教师提供了一个观摩学习，交流，领悟，提升的机会。同时，活动充分发挥了名师的专业引领作用，让我县广大教师零距离地感受到了名师的教学风采，享受到一次难得的教学盛宴。老师们在名师的专业引领下，在相互切磋中，业务能力得到了较大提升。
