认真、负责是工作的标志;
严谨、细致是教学的法宝;
爱岗、敬业是奋进的基石。
一年好景君须记,正是英语赛课时,在这个秋去冬来的季节,为提升教师的教学实践能力,准确把握教学方向,加快教师专业成长步伐,八年级英语组的赛课紧张有序地拉开了帷幕。
汪主席主管全校的教学管理任务,每天工作事务繁忙,但仍参与英语组赛课活动,他用行动告诉我们学校领导对与本次赛课活动的重视。一张凳子,一个听课本,汪主席为英语组的老师掌舵扬帆。在汪主席的带领下,英语组的老师们开启了本学期赛课的新篇章。
张智凤老师的这节课教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主体的教学观念。在教学中，张老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终。单词书写、提问和回答积极、主动。
黄新宇老师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，黄老师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、黄老师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性。课堂驾驭能力强。
雷秀云老师的课堂上充分调动学生学习的积极性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理。学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达.
魏辉霞老师的教学设计层次分明，教学环节环环相扣。通过高效的课堂活动，很好的完成了本节课的教学目标。整节课，教师教态亲切自然，口语流利，注重知识的实用性!教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
卢玲老师精心设计课堂，学生寓教于乐，课堂上稳扎稳打，学中有练练中有学。卢老师重视基础知识的巩固练习，夯实基础。教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，复习具体详细，讲练结合，以学生为本，与学生“零”距离。
栗雪梅老师的这一堂课清晰实在，动静结合。充分展示了她独特的教学风格和充满生机的教学魅力。课堂节奏清晰明快，气氛活跃民主，最大限度的调动了学生的积极性。本节课以语言运用为落脚点，很好的贯穿了用中学、学中用、学用结合，告别了传统的哑巴英语。
简萍萍老师口语流利，教态自然，师生关系融洽，教学步骤清晰，表达准确，课堂设计新颖。任务性强。在简老师的指导下，学生通过感知体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。教学环节井然有序，重难点突出，训练扎实有序。
花开花落，花落有声。光山一中八年级的全体英语老师借着学校赛课的东风，清晰地看到了课堂上不同教学策略所产生不同的教学效果。共享共研共提升，一路前行，不断追梦。