走进课堂“育”见美好
当一种体验与孩子有关。
当一种参与与老师有关。
当一种家校共育形式与感受有关。
参加本期“走进课堂 ‘育’见美好”活动的4位家长和孩子一起亮相，孩子们为妈妈的到来雀跃不已。
第一节寒号鸟
充满爱生情意，和谐。教师爱学生是一本书，不一定深奥，但一定能丰富学生的情怀。在老师的语文课堂上，我们能听到老师与学生亲切地对话，话语自然而满含爱意，笑容温暖而富有感染力。有时序梳理，清晰。老师在上课伊始就请学生找出描写季节变化的句子。紧扣三句话，分段进行课堂教学，教学环节清晰，帮助学生理清文章的脉络。情境的引入，有趣。教学中，老师抓住喜鹊和寒号鸟的两次对话，教师为学生创设情境，让学生进入分角色，即扮演喜鹊和寒号鸟，读出各自说话时的语气。老师尽量为孩子示范朗读，让孩子在比较中体会怎样才能读出寒号鸟的心理想法，孩子越读越入境，越读越入情，让孩子在生动、有趣的朗读中感悟、理解。
第二节七的乘法口诀，
学习《7的乘法口诀》，贾老师通过实例解析、列算式等方式，让学生更好地理解乘法口诀的原理和规律，并能够解决实际问题。在课堂互动环节，让孩子们积极参与，互相交流，加深对知识的理解和记忆。最后，通过课堂小结，让学生回顾所学知识，加深对知识的理解和掌握。
眼保健操
保护眼睛，从我做起！同学们安静、认真的做眼保健操，小班长维护秩序。
第三节阅读课（故事王国）小组讨论
李老师带领孩子们阅读绘本《动物王国》，并共同讨论你最喜欢故事中的谁？为什么？孩子们通过故事情节，带着问题，发挥想象，在小组讨论中，争先表达自己的想法，老师以这样的方式上课，充分调动了孩子们的积极性，孩子们能够积极主动的思考问题、回答问题，通过老师的 “启发” 、 “引导” ，学生能够比较深入的挖掘实际生活当中一些和卡通有关的问题，并能够找到运作通画的表现语言表达生活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛非常活跃。
最后，家长分享环节
金家立妈妈分享：绘本故事《世界为谁存在》
透过不同动物的亲子对话，让孩子们感动、赞叹大自然之余，也越发尊重生命、尊重自然，对这个世界满怀感恩和敬意。
林星余妈妈分享：“古韵幽香·诗意盎然”
让孩子们进一步了解和感受我国的传统文化。
孩子们通过老师的精心教学和家长们的知识分享，收获满满，既兴奋又愉悦。
各位家长走进课堂观察情节小结