学无止境，勤则可达；志存高远，恒亦能成。2023年11月12日，兴业县小学年轻教师班开启了第五天的学习之旅。
镜头一：上午篇
兴业县沙塘中心小学巫明盈老师为大家介绍专家。
今天有幸邀请到柳州市景行小学教育集团潭中校区教学副校长，林雪玉老师给我们年轻教师作了《学科的基本通识培训，地域性课程开发》专题讲座。林老师给我们讲述了，学科的基本通识课程是为了培养学生的综合素养和基础知识，涵盖了各个学科的基本概念和原理。这些课程旨在帮助学生建立扎实的学科基础，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
在开发学科的基本通识课程时，需要考虑以下几个方面：
1. 内容设计：课程内容应该全面、系统地覆盖学科的基本知识和概念。
2. 教学方法：针对不同学科的特点，选择适合的教学方法和策略。可以采用讲授、讨论、实践、案例分析等多种教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 资源支持：可以利用教材、参考书籍、多媒体教具、实验设备等资源，帮助学生更好地理解和应用学科知识。
地域性课程开发是指根据不同地区的特点和需求，开发适应当地情况的课程。
1. 地域特色：根据当地的地理、历史、文化等特点，确定课程的主题和内容。
2. 实践教学：结合当地的实际情况和资源，设计实践性的教学活动。
3. 跨学科融合：地域性课程可以与其他学科进行融合，提供多元化的学习机会。
本次专题学习让我们获益匪浅，为我们工作指明了方向，林老师还指导我们如何撰写校本课程纲要。一个上午的讲座，老师们自始至终专注聆听，详细记录，用心思考。
课后，兴业县沙塘中心小学的黄小幼老师分享了自己的收获：在本次培训中让她对校本课程开发，区域性课程开发有了一定的认识，真正意识到，校本课程作为实现课改的关键性因素。校本、区域性课程能使学生在掌握国家课程规定的基础知识，基本技能的同时，引导学生在众多的课程选择中得到个性发展的及时补偿，在选择中发现潜在能力的火花。这些便是校本、区域性课程开发的意义所在。
镜头二：下午篇
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。为了进一步加强学校教师的师德教育、弘扬新风正气，激励教师爱岗敬业的情感、增强教师的职业归属感、促进教师更好地成长。
杜萍老师为我们分享了《新时代教师师德师风形成与完善》专题培训。杜老师强调师德师风建设的重要性，师德不仅是教师岗位的职责需要，更是学生成长和学校发展的需要。并对如何提高师德素养，对我们提出了几点建议：一、加强学习教育思想和教育法律法规，严格遵守师德规范，廉洁从教、严谨治学、勤勉敬业。二、要具有仁爱之心，这样才能保持对学生的关爱，对工作的热情！三、要做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好教师！
老师们认真汲取知识，这无一不体现老师们对教育事业的热爱与执着。
课后，黄惠洁老师分享了自己的学习收获：要做一位深受学生欢迎的教师，必须要有高尚的师德，良好的师风。教师不仅仅是师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了“人类灵魂的工程师”。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏之心。“学高为师，身正为范”。永远是教师职业不变的不变准则。
时光虽短，记忆绵长。今天的专题讲座干货满满，这是一场思想的盛宴、是一场理论的熏陶。我们肩负着为国家培养合格接班人，要不断提高和完善自身，努力在挑战和变革中升华自己！
图文：第五小组成员
初审：覃炫
终审：覃妮