日前，古镇学校（中学部）语文科组的市立项课题《运用思维导图开展初中语文主题阅读的实践研究》结题在即。依照课题研究计划，课题组有条不紊地开展、探索第二阶段的主题教学实践活动。上一周，陈小文老师带来了一节别具风采的教学展示课，值得学习借鉴。
本节课题为“在古诗词中邂逅四季之美”——七上古代诗歌四首主题教学，整节课中，陈小文老师运用“情境创设法”，在真实、合理的情境导向下，学生围绕三个活动任务展开课堂学习，分别是“制作展览诗词说明牌”“做展览推荐人”“设计展览结语”，教学设计契合课改要求，又呈现清晰有理的逻辑思路。课堂抓住了“写景意象”的“四季特质”，借助思维导图的发散性指导，真正做到了锻炼学生赏读诗歌的文本能力和思维品质。
公开课后，课题组成员们进行评课活动，针对本节课例设计各抒己见，如课堂有丰富的方法指引和词汇展示，给学生提供了思考支架和拓展积累；同时也提出了可行性的改进意见，如课题中“邂逅四季之美”与情境任务中的“景情分析”联系不紧密，需加以润色修改。
总的来说，陈小文老师紧扣课题研究，以情境活跃课堂、以图文激发思维，真正落实了“思维导图”生成性的导学作用。一步一脚印、一课一设计，在课题的引领下，成员们的教学设计越发异彩纷呈。结题在望，继续扎根课堂、碰撞思维，我们的课题之花会越发娇艳夺目！
撰稿：严晓静
一审：左佑铭
二审：罗青
三审：杨晟和
单位：中山市古镇学校
