“研无教则无以立足，教无研则无以长久”为适应三新背景下的教学要求，在和林一中高中部校领导的精心安排下，全体生物组教师在11月9日参加了示范课教研活动
示范课展示
首先是由阎彩云老师执教的《细胞膜的结构和功能》一课聚焦新课标，紧紧围绕核心素养，在高一课堂精彩展开。课堂伊始，用生活中常见的现象引起学生思考，激发学生探求新知的好奇心。课堂即学堂，阎老师以问题串的形式，调动学生的思考热情，设置恰当的自主探究和小组讨论环节，并通过模型构建的方式让学生在课堂上切实感受到参与感，共同循着教学过程扎实掌握一个个新知识。本节课教学环节设置合理，知识点环环相扣，带领学生在细胞膜成分和结构的科学实验基础上，掌握细胞膜的具体结构特点，进而理解细胞膜的结构特点和功能特性的联系。整堂课重点突出，学生学习热情高涨，结合生活实例，很好地完成了生物学科核心素养中对于发展学生科学思维和社会责任的要求，教学目标的实现过程起到了很好的示范作用。
接着由高二年级邢永强老师展示了一节“特异性免疫---体液免疫”。邢老师上课亲和力好，感染力强，精心设计课堂，借助视频讲解，将复杂的免疫过程逐步分析清楚，通过让学生建立概念模型，巩固了本节课的重点知识，同时也提高了学生的课堂参与度，充分发挥了学生的主体性和教师的主导地位。邢老师整堂课思路清晰，语言铿锵有力，教学环节环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样，教学目标的实现过程起到了很好的示范作用。
最后是高三生物教师苏敏老师执教的“伴性遗传”。苏老师授课生动形象，结合色盲这一生活实例，让学生认识伴性遗传现象，并能透彻的理解伴性遗传的概念。课堂上，通过让学生书写红绿色盲的婚配图解，充分调动了学生的学习积极性，并能让学生顺利总结出红绿色盲的遗传特点，将复杂的问题简单化，让学生掌握了学习技巧和解题方法，很好 的完成了教学目标。苏老师善于用凝练的语言将复杂的过程清晰、明确地表达出来，从学生的实际学情出发，深研教材，教授了学生解题方法，提升了学生的应试能力，起到了很好的示范作用。
“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，这是屈原数千年前的吟诵，时至今日，教师依旧以教为乐，以学为常。本次教研过程中老师们的思想积极碰撞，每一位参与的老师都在活动中都受到了很大启发，在未来的教学中，生物组全体教师们一定会与时俱进、不断提高。
图片：生物组教师
文字：王宝兰
初审：杨文艺
终审：赵爱丽