风雨无阻赴城东  示范引领促成长
——唐佑平初中英语名师工作室第六次集中研修

　　学校党总支部书记彭春明、校长谭桂文、副校长谭芹芹、教研室主任周世广出席了研修开幕仪式。彭书记对学校做了一个总体介绍，谭桂文校长对工作室全体成员的到来表示了热烈欢迎。

彭春明书记做学校总体介绍

谭桂文校长致欢迎词

与会领导谭芹芹副校长、周世广主任

认真参会的工作室团队

　　上午的第一堂课，来自工作室核心成员茶陵县城东学校贺海艳老师。她带来的是九年级英语阅读课Unit6 When was it invented? Section B 2a-2e。贺老师扎实的基本功和丰富的教学经验完美地完成了课堂教学，展示出了教师对学生的关爱和循循善诱。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生的思维。

　　第二堂课来自于工作室一般成员，株洲市长郡云龙实验学校潘娟老师。她带来的是八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?第一课时。潘老师创设教学情境，通过主题语境让学生在用中学，她用奶昔店招聘服务员创设情境，接着对应聘者设置四个挑战，从而进行任务驱动教学。她精心设计的四个挑战任务层层递进，全面训练学生的综合语言运用能力，让学生在乐中学、在用中学，同时培养学生做事的条理性以及对父母的感恩之情。课堂精彩纷呈，教学设计思路清晰、层层深入、环环相扣，充分体现以学生为本的教学理念。

　　第三堂课是来自于工作室一般成员株洲市淞南中学刘超老师。他所执教的是八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake?Section B 1a-1e。他围绕如何制作三明治展开教学活动，刘老师一进去通过实物吸引了学生的注意，询问学生早餐吃了什么，过渡到老师早餐吃了什么，引出主题句，“萝卜青菜，各有所爱”；从香蕉奶昔的复习到为他们自己的英语老师制作三明治，以需要什么和怎么制作为主线，将所需要的材料的词汇和顺序类副词新授、操练复习等，为后面的产出活动做好铺垫，在最后的产出环节中让学生有话可说，有话想说，环节紧紧相扣，层层递进，达到了较好的教学效果。教师还用了亲切生动又俏皮的方式，使课堂更生动有趣。

　　下午第一堂课是来自于芦淞区初中英语教研员陈柳老师。她带来了一堂充满温情与诗意的九年级英语阅读课Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 3a-3c（Mom knows best.）。陈老师通过真实语言情境的创设，借用主题句贯穿始终，带领学生从语篇类型和主旨出发，逐步分析语篇结构和内容、特点和意义等，运用多样化形式引导学生反复朗读课文，渐入佳境，回味悠长。在教学过程中，陈老师伴随时间轴的推移，引导学生身临其境地去模仿朗读，成功解决了本课的教学重难点。丰富多彩的朗读方式充分体现了多样化育人的教学方式和有声有色的学科特点。

教师团队精彩展示

　　课后，在主持人唐佑平老师的带领下进行了集体评课，丁瑶老师、陈非凡老师、刘莉老师、李超敏老师等几位老师，分别给四位老师的教学设计、课堂情况等方面进行了详细的反馈，肯定了四位老师在活动教学中的优点并提出建设性建议和意见，教研氛围热烈。

工作室成员评课

　　工作室主持人唐佑平老师基于一整天的听课结合城东学校的教学资料，对城东学校的英语教学进行了详细的诊断评价。总体上，唐老师对城东学校的英语教学给予了高度肯定，对于城东学校英语能在茶陵居于排头兵并不感到奇怪。与此同时，唐老师也给出了一些建设性的值得借鉴的建议。

　　工作室特聘专家、株洲市南方中学的正高级教师刘正芳老师给工作室带来了一堂精彩讲座《英语单元整体教学解读和实施路径》。

　　刘老师从新单元的核心目标、课程六要素、单元整体教学、英语学习活动观、文本解读五个方面进行了讲解。刘老师结合本次研修的四堂课，详细地给我们阐述了什么是单元整体教学并给出了一些相应的措施。刘老师的讲座不仅解读了新课标，更多地给我们指明了单元整体教学的方向。