晨希宝贝欢迎你来到小三班这个大家庭。
拍照时的你，特别的腼腆、害羞。
你抱着足球，就像一个⚽️宝贝
现在的你每天都能开开心心的来幼儿园。
9月份评价
生活方面：
吃饭你不挑食，吃饭时总是香香的，如果拿勺子的姿势在改进一下，老师相信你吃的会更快哦！
游戏方面：
在游戏中能够愉快的玩耍，如果能够和小朋友友好相处，那就更好了。
学习方面：
如果在集体活动中能够积极举手回答问题，会更棒哦。
你用玩具不停的挖呀挖
你和好朋友文涵一起用砖筑大师进行搭建。
你用锅子来装沙子，可是无从下手。
吃虾的时候，你自己就能剥虾皮，好厉害啊！😄
10月份评价
生活方面：
午睡时，能够独立入睡，起床后能够听到起床音乐快速起床。
游戏方面：
在整理玩具方面有很大的进步，能够按照标志图摆放整齐。
学习方面：
在主题三 小小的我中，能够正确的点数1-5。能用好听的声音演唱歌曲。
松林小镇里，你拿着恐龙玩具，自言自语的模仿着恐龙走动。
能够和小朋友们一起开开心心的玩耍、游戏。
你在玩磁力片时特别的认真，自己在思考怎么连接起来。
11月份评价
生活方面：能自己穿脱上衣、鞋子，了解保护身体的基本常识，生活习惯与能力大大提高。
游戏方面：能够选择自己喜欢的区域进行游戏，基本遵守游戏的规则。
学习方面：喜欢看图书、能用笔画画，能够区分三以内物体的大小，知道马路上要遵守红灯停绿灯行的交通规则。
今天在交通驿站，你小心翼翼的骑着滑板车。
你推着小车挑战在独木桥上走。
12月份评价
新的一年来到了，太阳出来了，我们一起荡秋千！
新的一年，我们一起做灯笼，猜灯谜
3月份评价
生活中，虽然老师拿着手机拍你的时候，你有点害羞，但是你不在躲闪。
学习中，你的想法很多，就是不爱积极表现，如果在大胆一点就更棒了。
游戏方面：
遇到问题你能够及时的想办法，情绪比较稳定，不会因一点小事哭闹不止，能听信号向指定方向走跑。能自主选择自己喜欢的玩具进行游戏。
游戏中方面：
你爱上了搭建，能够利用小积木大胆创想，搭建冰激凌机，有模有样的做着各种美味的冰激凌。
生活方面：
在成人提醒下，能按时睡觉起床，坚持午睡，能够独立穿脱衣服和鞋袜，并能放到指定位置，知道电插座不能用手触碰，有安全用电意识。知道自己的事情自己做。
学习方面：
在主题一《我爱我家》中，你能够说出妈妈的喜好，知道妈妈的辛劳，能说出自己家有几口人。在《会咬人的“电”》这一活动中知道电插座不能用手碰触，有初步的安全用电意识。在《小主人和小客人》活动中能知道热情接待客人，懂得做客人的基本礼仪。在《美味披萨》活动中能运用团，压的技能制作自己喜欢的披萨。
亲子运动会，妈妈和你一起玩《猪八戒背媳妇》的游戏，可开心了。
你在荡桥上特别的灵活，走的特别的快。
4月份评价
生活方面：
现在的知道饭后漱口，活动后能主动清洁双手。能够主动回应他人对自己的问候。
游戏方面：
愿意主动表达自己的需要和想法，能够认真倾听别人讲话，喜欢和老师、小朋友一起游戏。能够根据自己的兴趣选择游戏，在玩沙的过程中能感知沙子的粗细、干湿。
学习方面：
现在的你能够手口一致的点数5以内的物体，能够进行大小的对应与匹配，在《超级比一比》活动中能用不同的方法和爸爸妈妈比高矮、比大小、比胖瘦，知道大人和小孩的不同。在《大鱼来小鱼来》折纸活动中，能掌握对角折的方法折鱼，对物体能根据大小进行排序，在区域活动中能专注数数，愿意动手操作。
你和小朋友一起玩跷跷板，老师给你拍照你还很害羞。
5月份你获得了阅读小明星，真棒！
5月份评价
生活方面；
现在的你能做到餐前餐后不剧烈运动，能将图书和玩具玩完后放回远处，能在老师的帮助下将衣服整理好放到小橱子里，能主动喝水。
游戏方面：
在与小朋友游戏的过程中，总有自己独特的见解、玩法。你的平衡能力。协调能力都很好。
学习方面；
现在的你具有丰富的想象力和创造力，你画的画内容丰富、有创意。你爱动脑筋，语言表达能力也很强，在活动中，你表现得在积极一些会更棒哦！
你是个不挑食的孩子，妥妥的光盘行动小达人。
六一儿童节来到了，你在尽情的玩泥巴。
我们一起吃好吃的
在国画社团里你欣赏着大姐姐画的画。
6月份评价
学习方面：
你上课时能认真听讲，但不大胆举手发言，希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受。画画也比以前进步了，你喜欢看书，玩玩具。
游戏方面：
能自主选择自己喜欢的游戏、玩伴，知道轮流玩玩具、不争抢，不独霸，遇到困难和挫折时主动寻求帮助，能够根据自己的兴趣选择游戏。
生活方面：你的生活自理能力强，经常帮老师做一些力所能及的事情，有良好的卫生习惯和生活习惯，吃饭不挑食，能够吃的干干净净。
你玩纸杯游戏特别的专注。
洗手干干净净，做个讲卫生的乖宝宝。
在国画社团，你尝试着用毛笔画一画
7月份评价
生活方面：你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步能做好自己的事情。能爱护玩具，喜欢承担一些小任务。
游戏方面：在游戏时，你能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，特别是区域活动中你都会尝试玩自己没有玩过的材料，在游戏中比较专注，在遇到新材料后能积极探索不同的玩法，在老师的提醒下仔细观察，愿意动手操作。
学习方面：如果在课堂上更加积极主动一些会更好。