为提升教师素养，提高教师专业技能，促进教师专业成长，学习先进教育理念。2023年11月10日下午，伊宁县第四中学开展主题为《教学质量：学校发展的生命线》教师校本培训。会议由伊宁县第四中学校长张宏博主持，特邀江苏省南通市东方中学副校长、学科带头人、硕士研究生导师郭小平主讲，伊宁县第四中学全体教职工参加。
郭校长分别从“反思数据，把肩上的责任担起来”“直面问题，把行动的底线划出来”“抓实举措，把教学的效益提上来”三个角度分析了目前学校教学中存在的问题和提高教学质量的具体举措。首先是“数据简析”。郭校长列举了如何分析各年级和学科的分数情况，指出目前在数据分析中存在的问题，并提出数据分析旨在提醒老师们勇于担当并落实到行动中。
紧接着，郭校长结合实际问题，深入剖析问题存在的原因。一是教学目标的导向与达成较为随意，表现为习题课评讲随意、目标导向缺乏思考，复习游离于课本之外，对学生的研究不够等。二是集体备课的落实与精致较为懈怠，有的流于形式，没有把握集体备课的真正意图，精致化有待加强，培优补缺工作缺乏系统性。三是课堂教学的理念与策略较为固执，教学观念陈旧、手段单一、方法固化，面向全体不够。四是作业练习的质量与反馈较为粗糙，试题选择不精当、分层要求体现少、作业指导不到位、反馈力度需加强。
最后，郭校长针对问题成因提出几点教学建议。她说，一个人就像一个分数，他的实际才能是分子，他的自我评价是分母，分母越大，分数的价值就越小。为通过教学质量，必须从决策力、远见力、感召力、创新力、执行力扥角度入手。一要从“宏观规划”向“清单落实”转变，任务到人、计划到天、方法到课、能力到题。二要从“低头拉车”向“抬头看路”转变，聚焦课标、研究课本、紧抓中考、研究自己。三要从“题海战术”向“精准巧干”转变，坚持科学要求、分层训练，提高作业质量。四要从“急功近利”向“长足发展”转变，做好四个训练、两个二，创新集体备课，握好中考指挥棒。
讲座结束后，张宏博校长做了总结发言。她提出，郭校长的讲座深入浅出，案例详实，语言幽默，让在场的老师们受益匪浅。她还说人生的奔跑，不在于谁先起跑，而取决于途中的坚持，中途放弃了，你前面所有的努力都是白费，只有努力的坚持，才能得到自己想要的结果。
参加培训的老师们纷纷表示，将在今后的教学工作中积极汲取郭校长的经验，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
此次教师校本培训不仅为学校老师们提供了宝贵的学习机会，也为学校的教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。相信在校领导的引领下，伊宁县第四中学的教育教学工作将会取得更加优异的成绩。
文案:魏辰羽
编辑:魏辰羽
审核:杨海霞
终审:张宏博
签发:朱晓燕