留守孩，“心”旅程——赣州市三江学校开展留守儿童心理健康团队辅导活动

　　枫叶红，丹桂香，校园秋意浓。为进一步推进学校心理健康教育，关注学生的心理健康 ，丰富留守儿童学校生活，让留守学生心灵不再孤单，消除各种压力，营造快乐、阳光、健康的成长环境，形成积极、乐观、向上的健康心理，10月23日下午，我校在学校舞蹈房组织学校留守儿童开展团队心理辅导活动。活动由学校心理健康咨询兼职教师林晓翠老师组织，心理教师周婷老师主持开展。

　　心理团辅活动分三个环节进行。

      第一环节:破冰活动，让互不认识的学生组合成四人小组。可以自己找认识的同学组合，也可由不认识的同学自由组合，四人横排列队站立，他们互相问好，互相认识，随后再把他们按纵队排列分成四个小组，刚刚结识的小组团队的四个小伙伴，瞬间变成了四个竞争对手。遇见是美好的，但分离也不可怕，此时让同学们围成大圈。这个环节旨在告诉他们，家庭团聚是重要的，没有人不希望一家人开开心心生活在一起的，但是由于某些原因，为了幸福美满的生活，必须得分开，因此要学会坦然接受这种现实。

　　活动第二环节:击鼓传花。周老师向同学们介绍游戏规则并拿出事先准备好的排球，示范游戏。林老师播放的音乐响起时，同学们也纷纷速度传球，伴随着紧张的动作，排球随着同学们传递的轨迹滚动，同学们也在传递中消除孤独，快乐而又兴奋。音乐声戛然而止，排球停落在幸运儿的手中。首位“幸运儿”选择在舞台中心分享了与父母间的美好回忆。陆陆续续“收获”排球的同学们或是分享了家庭趣事，或是分享了对父母想说的话，又或是分享了与父母的小故事。紧张开心快乐的游戏结束后，同学们都明白，父母不在身边，遇到困难要靠自己想办法，乐观坚强勇敢地面对，既要独立自主，又要大方地与父母沟通交流。

　　活动第三环节:小小心愿墙。林老师将一张张便利贴交与孩子们手中，随着音乐的响起，孩子们安安静静地、认认真真地在纸张上书写自己的小烦恼，同时也许下自己的心愿，种下爱与希望。看到孩子们在极短时间内建立起的对老师、对同学的信任，落落大方地表达自己，我们感到很欣慰。通过这项活动让孩子懂得爱要表达出来的道理，与家人多沟通多交流，在表达中感受爱！