秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。携一份期盼，赴一场研修。2023年11月11日，梅州市中学数学教师学科带头人高级培训班迎来了第二天的学习。教育与信息技术的融合，是现代教育的发展趋势，提高教师队伍的信息技术应用能力，迫在眉睫。信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。今天上午，梅州市教师发展中心高建娟老师带来了《骨干教师信息化应用能力提升》的专题讲座。旨在全面提升参训教师信息化应用水平，提高信息素养和运用现代化教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐。
随风潜入夜，润物细无声。高建娟老师从挑战小游戏入手，开始了与老师们的互动，鼓励大家要打破平时的思维惯性，勇于尝试新的事物，从而引入主题——作为学科带头人，每个老师都应该积极提升自身数字信息化应用能力。高老师的讲座内容分为背景篇、教学篇和教研篇三个模块，围绕“教育信息化前沿政策解读、信息化背景下新型教学模式应用与策略、信息化背景下新型教研模式应与策略”展开。
首先，高老师对教育信息化前沿政策进行了详细解读，政策旨在实现提质增效，加快信息化发展。其次，在教学模式方面，高老师对“三个课堂”的教学模式、计划和目标进行了重点介绍。结合教学案例，详实介绍了信息技术与教学内容的高度融合，有助于推动课堂教学的改革，能真正实现教学效果的提升。对于如何实现双师课堂高质高效？高老师提出了三个建议：是让学生真正参与课堂中，关注课堂每一个课堂，同时提升教师能力，实现双师协同。一语不能践，万卷图空虚。最后，培训活动针对老师们平日教研中遇到的信息化问题进行了交流探讨，并提出了三个模式：一、构建研修共同体；二、双师协同磨课备课。三、网络直播教研活动，从实处帮助老师们解决了问题。
笃行者，不以山海为远。善思者，无畏问道溯源。全体教师认真听讲，对专家讲授的重点、提出的问题进行研讨，在思维碰撞中互相启发。老师们对教学信息化有了更深刻的了解，纷纷表示要把信息技术充分运用到课堂教学中。
下午，老师们一起去参观了以数学为主题的丘成桐国际会议中心。在这里，老师们领略了数学的魅力和美丽，数学不再是抽象和难懂的概念，而是通过各种展示和体验活动，变得生动和有趣。会议中心的建筑设计本身就充满了数学元素。从平面到立体，从线条到形状，都可以看到数学的影子。当看到卡拉比——丘模型的一刹那，那流畅的线条，光滑弯曲的平面，每个老师都直观感受到了来自数学的神秘莫测的魅力。莫比乌斯带，克莱因瓶，圆锥曲面……一个个书本上的概念，生动形象地展现在大家眼前，相迁变而规物兮几何雅其远谋，时空荡而物生兮新数学其始流。
会议中心还有多个互动展区，每个人都可以动手去做实验，通过各种声、光、电去深刻理解，数学并不是孤立的，而是与大家生活中的各个方面紧密相关。大家还可以在里面解决数学谜题，锻炼逻辑思维能力；通过观察和模拟自然现象，理解数学模型的作用。丘成桐国际会议中心，让老师们对数学有了更深的理解和认识。
紧接着老师们一起参观丘成桐祖居。力田草庐，福寿堂，……无不彰显着一种深厚的历史底蕴和家族荣耀。丘成桐是一位杰出的数学家，他的祖父是一位著名的学者，对数学有着深厚的造诣。丘成桐从小就受到祖父的影响，对数学产生了浓厚的兴趣。他勤奋学习，不断追求卓越，最终成为了一位世界级的数学家。 参观后，老师们深刻体会到了家庭的重要性和教育的力量。一个有良好家庭教育背景的人，往往能够在自己的领域取得卓越的成就。丘成桐的成功离不开他祖父的教导和家庭的熏陶，耕读传家的文化传承。这座祖居见证了丘成桐家族几代人的努力和奋斗，也见证了中国数学事业的发展和进步。
弦歌不辍，砥砺深耕；芳华待灼，履践致远。今天的培训内容与教学实践联系紧密，也是为了适应信息化社会发展的需求，以信息化带动教育现代化，促进参训教师信息技术应用能力素养的提升。此次培训将是一个新契机，推动了信息技术与课堂教学的深度融合。行者常至，为者常成。老师们将不忘初心，将以信息化技术为载体，努力提升信息技术应用能力并融合到日常的教学过程中，使自己的课堂更具时代性、交互性、趣味性。以丘成桐院士勤学创新的精神为向标，助力梅州教育工作再攀新高峰。