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生活化课程/大自然的纹理

创建于2023-11-11 阅读712

大自然是怎样的存在?

当我们置身天际,

它是蔚蓝的水晶球,

当我们俯身细观,

它是层层纹理。

我们与孩子们一起,

拿起放大镜,

走近大自然的微世界,

亲近大自然的纹理,

在这里会有怎样的学习呢?

让我们来一起探索发现……

         如果说色彩是大面积的,很容易抓人眼球,那么纹理就是细节,需要人静下心来慢慢观察、琢磨。       

1

什么是纹理?

为了让小朋友们了解纹理,

进一步对自然物的纹理好奇和感兴趣,

首先我们探讨了“什么是纹理?”

刘一宸:树叶上的条纹就是纹理。

赵子尧:小草尖尖的线条就是纹理。

  “纹理”指物体面上的是花纹或线条,是物体上呈现的线形纹路。幼儿发现了一些植物的纹理,激发了他们的好奇心与探索欲望。

一起去探寻生活中的纹理~~~

大树的树干沟壑纵横

叶子🍃的筋络纵横交错

花生🥜的脉络格格网网

它们的纹理都在孩子们的眼睛里

大自然有这么多丰富、美丽的纹理,我引导引导幼儿将见过的纹理记录下来,制作成“大自然纹理集”。

“大自然纹理集”的创作让幼儿在生活中学会细心观察、体验,感受与欣赏生活中的纹理之美,同时也为以后的艺术活动积累了经验与素材。

2

叶子的纹理

叶脉如此独特美丽,我们如何将叶脉留下来呢?一起来看看孩子们的探索吧。

把叶子🍃印在轻黏土上,叶子揭下来,就有了清楚的纹理~

把颜料刷到叶子🍃上,然后印在纸上观察叶脉

用木棒敲打树叶🍂将叶脉印在纸上

用铅笔拓印下来叶子的纹理

当纹理与艺术相遇,奇思妙想与真实世界碰撞时,孩子们的每一束思想花束都是弥足珍贵的,它让我们更加直观的感受大自然中纹理的奇妙之处…

3

大树的纹理

幼儿观察到了不同树干的纹理也不相同,有的摸起来光滑,有的摸起来粗糙,有的是一条一条的,有的是一圈一圈的。他们通过仔细观察并比较,知道大树也有不同的“花衣服”,进一步探究认识了大自然中的纹理。

树桩横切,幼儿观察树桩的年轮~~~

当年轮被染料覆盖🌻印在白纸上时,会变成什么?快来看看宝贝们都把它们变成了什么?

当年轮被颜料覆益,印在白纸上时,这些拓印下来的年轮在幼儿眼中变成了小花、变成了兔子、变成了机器人、变成了毛毛虫~~~

4

纹理世界

幼儿自由地在幼儿园里寻找有纹理的物品,并且用轻黏土进行记录。

5

花草纸制作

古法造纸,这项古老的造纸技艺糅合着古代先人们满满的智慧。他们以构皮麻等为原料,经过多道工序,纯手工制作,做成饱含大自然味道的纸。

前期准备

准备纸浆

撕纸时,飘来淡淡清香

做纸浆

加入白乳胶,并搅拌均匀

加入花草,点缀一下;过滤纸浆。

按一按,压一压,点一点,

神奇的花草纸瞬间变漂亮了

花草纸完成

经过晾晒,花草纸会有什么变化呢?

一起静静等待吧~~~

孩子们通过制作花草纸,

体验传承千年的手工造纸工艺,

追随“绿色教育”的脚步,

留存自然的味道!

幼儿的天性决定了他们对大自然充满好奇和探索欲望。虞永平教授说:孩子们是“自然之子”,大自然中好多细腻的秘密都是为孩子准备的。本次生活化课程从幼儿的兴趣出发,基于对幼儿的观察,推动着课程的行进。幼儿在一次次的讨论、实践、反思的螺旋上升过程中,感受到了大自然纹理的奥秘,他们在每个活动都会不断获得新经验、新体验。只要孩子们的兴趣还在,我们的“纹理”探索之路就会一直继续下去~~~

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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