冬已至，叶泛黄，阳光依旧暖心房。语文人，齐欢聚，寸心拳拳促成长。
罄澄心以凝思，眇众虑而为言。教师的专业成长不是独行，而是靠研讨的推动。
11月9日实验初中九年级语文组开展了以“常勤精进事无难，细读深研石为开”为主题的学科日活动。活动伊始，由梁蓓老师和赵爱萍老师对2023年陕西中考语文试卷的“积累和运用”一题进行精讲解读。梁老师就考题的考点、难点，考查目的考查根源，每一题所占的比分等进行了详细而全面的分析。赵老师从考题的课标依据出发，结合自己平日教学的心得体会进行解读，两位老师立足教材，追本溯源，通过深度建构问题系统，实现精致认知结构的探究给各位老师以醍醐灌顶的启发和指引。
教研组长吴双莉老师以《课标 教材 文化》为主题对2023年陕西中考试卷进行了全面深入解读。她指出语文教学应考虑以下几点：一、创设真实情境。语文学习不仅有人文性，更有工具性，应指向现实生活中的实践与运用。二、搭建学习支架。语文学习，不仅需要情感的渗透，更需要策略的指导。三、设计多样评价。教师的评价模式应逐渐向综合性、多元性拓展。语文教师教的一定不只是一本教材，一定要把语文教学的外延扩展到生活中去，才能促进学生的全面发展。
视而使之明，听而使之聪，思而使之正。随后杨亚楼老师对《我的叔叔于勒》一课进行细致细而深入的说课。杨老师以“诱思探究学导”的课堂模式，从教师教和学生学两大方面解读她对于本篇课文的教学。
最后，全体初三语文人观摩了1至13班同学们的《古诗文背诵与欣赏》和《同步阅读》的阅读笔记。
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。在日后的教研之路上，实验语文人定当砥砺深耕、躬身自省；定当迎难而上、拾花逐香，珍惜光阴及时勉励，乘教研东风再启征程！