我们二（11）班展开线下读书活动《不输在家庭教育上》之《很多人以为孩子哭闹就是要挟》我们坐着大巴车来到了名流：鹿呦呦农场
线下读书活动时间大概2小时左右，请大家先在群里扣1
线下读书正式开始了，我们读的内容是书上91至93页
下面家长们开始朗读学习了起来
为什么孩子总是以哭闹来要挟？其实都是父母导致的，别不信！宝妈群里经常有人吐槽自己的孩子：“一早起来就非要吃零食，给了一包，吃完还非得再要一包，不给不行，哭闹不止，我只好又给他。”“我家孩子实在太难管了，昨晚带他去超市买东西，非要买遥控车，家里已经有了还非得要买，不买哭闹不走，我只好买了。”“有时候看动画片也这样，看了一个小时，关掉电视机就哭闹，非得再看一会才罢休，不让看不行。”“我怎么会有一个这样难带的孩子，每天都发愁！”
其实这样的孩子有很多，总是以哭闹来要挟，以达到最终的目的，不达到目的就一直在那哭闹。不过呢，父母们有没有想过呢，为什么有的孩子就不会有这样的情况，而有的孩子就是这样的情况，是因为孩子有着不同的父母。所以，为什么孩子总是以哭闹来要挟？其实都是父母导致的，别不信！为什么说是父母导致的，是父母一开始就没给孩子建立规则。
比如吃零食这件事，对于孩子来说，零食肯定不可避免，但是要跟孩子约定吃了正餐才可以吃零食的，不能拿零食当饭吃；比如看电视这件事，看之前就约定好看半个小时或者动画片看两集就关掉；比如买玩具这件事，跟孩子约好多久买一次或者完成了某个任务就奖励玩具。这是几个例子，我想表达的就是和孩子约定好一个规则，给孩子建立规则。或许有的父母会说，孩子怎么会理会你的规则，请相信我，孩子都是很聪明的，你跟孩子约定的规则，孩子都会明白的。比如我家孩子玩玩具老是乱扔，我跟孩子约定，玩完以后一定要收拾好，我婆婆总说没用孩子懂啥，但是现在孩子做到了，每次都会自己整理玩具，而且整理好还很有成就感。孩子懂得的或许还有的父母会说，我们约定的有规则呀，比如看半个小时关掉，可以孩子他不关呀，关掉就哭闹还要看，不行就一直哭闹，只好再接着看了。对，很多父母都会面临这样的问题，这个时候就是考验父母的机会到了。
感谢家长们的精彩朗读，相信每位家长都很有感悟，很有心得
一直认为孩子哭闹发脾气大人就不应该理会，随他去，怕顺着他，孩子以后变本加厉。但确实忽略了一个问题，在孩子发脾气的时候，有时候家长的处理方法会让孩子感觉不到爱了。坦言，如果那一瞬间自己在气头上，要先自己保持冷静，不能针锋相对，因为孩子还处于很单纯的阶段，他们能有什么坏心思呢？所以调节好情绪是处理问题的首要条件。
在平时与小朋友们的相处中，我觉得我们适当的接受小朋友哭的行为。哭，是孩子在伤心难过时很自然的情绪表达，如果一个孩子不被允许哭,意味着大人在告诉他：‘我不接纳你自然的样子。’慢慢的,他就会努力做出大人喜欢的勇敢模样,孩子不哭并不代表他不怕,他只是认为，小小得压抑一下可以得到认可正如书中作家简•尼尔森说：“希望孩子行为良好的前提，是先让他的感觉良好。”面对哭闹崩溃的孩子，父母的冷漠和疏远，只能让他们在不安中自我否定。毕竟，制止哭闹不是目的，引导孩子学会自我控制和处理情绪，才是真正的管教。
每当孩子犯错、表现不好，家长就会想到批评孩子。批评的确是最简单直接的教育方式，可以帮助孩子明确行为的界限。
但怎样批评才能对孩子产生积极有效的作用，却没那么简单，需要家长思考和学习。
很多家长批评孩子，总是习惯于通过让孩子感到羞愧、丢脸来认识到自己的问题，事实证明，这种方式通常收效甚微。孩子不把家长的批评当回事，不能深刻认识到错误所在，所以同样的问题还是会出现。
我们作为家长，也应当如此，当孩子犯错了，不是高高在上地去指责孩子、教训孩子，而是充分尊重孩子，用更智慧的方法引导他自我反思，唤醒孩子内在的自省能力。
比如想帮孩子改掉粗心的毛病，可以先表扬孩子某次表现出的认真细心，让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量。
本次线下活动圆满结束，再次感谢老师们和家长们的支持与配合，让我们线下读书画上圆满句号。