11月10日上午庄老师与我们分享了教育部怀进鹏部长关于试题命制的最新表述，在谈及“深化中高考考试内容改革”相关内容时指出：深入调研各地考情教情，推动试题情境设计更加贴近学生学习生活实际。进一步增强对学生探索性、创新性等思维品质的考查，提升命题的科学性。
庄老师与我们分享了中考作文的析题内容，就“什么样的作文题才算是好题，”庄老师提出了三个层面的要求:首先，作文要贴近学生生活，创造真实情境。即情境要趋近于学生的认知水平，贴近学生的生活经验，贴近社会实际，紧跟当代社会的发展。其次，作文要引发学生独立思考， 即阅读—思考—回答—质疑（通过质疑让学生学会独立思考）。最后，作文要做到价值引领，让学生结合课上所学，分析现实问题才能有说服力。在情境中、生活中去理解，靠实例来引领。
在理论讲解后，庄老师以2023年福建中考作文为例，和我们分享佳作必须具备以上三个要素。老师们听后，对作文析题有了更深刻的理解
接着，庄老师与我们分享了目前作文教学中存在的问题:阅读过程与写作产出的割裂、语言输入手段的缺乏和评价主体的单一，就这些问题，庄老师为我们提供了解决问题的思路，教师需具备读写融合的理念，践行英语学习活动观，调动学生积极思考，让学生爱上写作。