秋风起，秋意浓，嘉兴市中学段心理危机识别与管理培训班的学员们迎来了第三天的课程学习。
上午，来自浙江省中小学心理健康教育指导中心的付春林博士给我们带来了一堂名为《中学生心理健康维护----人文关怀视角》的培训课，本堂课由心理健康和心理危机两个部分组成。首先，付老师从“你眼中的心理健康观是什么？”“心理健康有哪些特征？”“学生出现状况，家长和学生会怎么做？”等问题切入，让学员们通过自己处理过的案例来提问，付老师再从现实的角度分析、提供一些实用的建议，体现了人文关怀。同时，付老师还澄清了几个对心理学及心理工作的错误观念，告诉我们心理学不是万能的，我们要理性看待心理工作。
在心理危机方面，付老师又以校园中出现的心理健康危机案例为引，详细分析了心理危机的类型以及特点，教授了常用的应对方法。付老师侧重通过具体的例子把抽象的理论和方法生动并具体化，用案例分析艾利斯的ABC理论的方式让每一位学员都参与了进来。整场讲座干货满满，学员们都获益匪浅。
下午，绍兴市柯桥区心理教研员苏林老师给我们学员们带来了一堂《家校携手应对学生的心理危机》的讲座。
培训过程中，苏老师结合多年工作过程中遇到的案例，从发生危机的具体情境、危机中的家校沟通等方面深入浅出地讲述了如何在日常生活中识别学生的心理危机， 特别是对学生出现心理危机时的发现、研判、报告、控制等干预流程，在家校沟通中可能存在的一些问题及常见处理办法，心理危机发生后的跟踪反馈以及家长在面对学生心理危机时该怎么做。同时，还提醒我们提高警惕，面对突发事件需要专业应对，要关注学生心理健康，加强心理健康管理。
今天的两场培训讲座，让我们了解了心理危机相关知识，对学生心理危机预防和干预有了更为全面的了解，增强了对青少年学生心理健康问题分析与研判能力，学会了从人文的角度去维护学生心理健康。今天的培训圆满结束，让我们从“心”开始，共同期待明天的精彩课程吧！
图片：沈媛
编辑：徐美凤