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幸福教育启新篇   育人实践绽芳华——泉州市“十四五”中小学名校长培养工程(幼小特班)第二期跟岗研修活动(三)

创建于2023-11-11 阅读4167

  芳华待灼,行而不辍;云程发轫,行远自迩。坚持不断学习,始终保持“终身学习”的奋进姿态是每一位校长永葆治校活力、紧跟时代步伐的必备能力。今日,我们又开启研修班第三天的学习之旅。

  早上,江苏省海安市城南实验小学的许卫兵校长带领全体学员品读了他的“现实版的“幸福教育学”。许校长向大家阐述了“幸福教育”的三大要义,从“幸福党建、幸福校园、幸福课堂、幸福活动、幸福公益、幸福课程”六个方面介绍如何创建幸福学校文化体系,从而实现“建幸福校园,做幸福老师,育幸福学生”的办学宗旨,让我们深入地领悟到“现实版的幸福教育学”的真正内涵:以高品质文化引领学校高质量发展,幸福他人,温暖自己,做到成人达己。

  下午,全国模范教师章小英校长带领我们走近进她的四合苑的育人实践之道。章校长通过一个个生动的育人教育故事和鲜活的教育案例,围绕“言行浸润,传递育人情怀;种子辐射,聚焦育人策略;多样磨砺,锤炼育人内功;项目联盟,看见育人成效;家校协同,形成育人合力”五个方面,向大家讲述了她的教育情怀和治校方略,展示了她别样的“合立”教育管理智慧。学员们静心聆听,用心记录,认真思考着学校今后如何破局,开创自己独特的办学实践之路,谱写学校教育新篇章。

  每次相遇都是最美的开始,每次的学习都是一趟经验和智慧交融的旅程。问道南通,研修成长,我们在路上……

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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