学有所得，习有所悟——2023年兴业县乡村年轻教师教学能力提升培训第四天纪实

　   秋之美，在于成长与奋发，教之美，在于钻研与提升。今天，小学年轻教师班开启了第四天的学习。

                                上午篇

      11月11日上午，南宁市银杉路小学副校长卢莹老师以“任务驱动，学用通融”为主题，开展了聚焦任务群新课标讲座学习。

　　卢莹老师给我们讲述了新课标与旧版课标的区别，通过语文案例对学习任务群进行课标解读。帮我们明确了设计“语文学习任务群”的路径，又提升了我们对语文新课标的理念，为我们提供了新的思路，为今后的语文教学指明了方向。她的讲座，深入浅出，娓娓道来，犹如一泓清泉，令我们醍醐灌顶，很久以来的焦虑、担心、迷茫消去了大半。从理论到实践，我们还需深入地反思、消化、接受、融合。

　　卢莹老师详细介绍了学习任务群从基础型学习任务群，发展型学习任务群，拓展型学习任务群这三个方面进行构建。通过课例《赵州桥》的视频观摩，卢老师真实呈现了对单元教材的分析和整合，聚焦学科核心素养。

　　每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。老师们认真聆听，仔细做笔记，在深入思考课程标准“变”与“不变”的内在逻辑中，进一步明确新人的培育要求，收获的不仅仅是知识，更是心灵的碰撞。做到心中有课标，教学有方向。

　　讲课结束后，高峰镇中心小学林金丽老师总结了学习心得。美好的时光是短暂的，思维的碰撞永不停歇。卢老师通过2011年版和2022年版课标的解读对比、课例的展示和视频的播放的视觉盛宴，让我们清晰地认识了新课标的主要变化和内容。卢老师还详细介绍了学用任务单的建立和运用。高效课堂的根本所在就是要回到课标，回到教材，回到教参，正如卢老师所说学以致用是学习的最高境界。

                               下午篇

     下午的培训以《教育信息化支持下的课堂教学实践与探索》为主题进行讲课。首先是山心镇中心小学岑枝兰老师为大家介绍专家，接下来由南宁师范大学副院长梁秀清主讲这次的培训，主要从这以下三个方面来讲授：第一，学校信息化发展趋势下教学(学习)环境的变化；第二，理解不同教学 (学习)环境下教学的基本特征，以及教师活动和学生活动的主要内容；第三，了解混合信息技术支持下的教学管理转型。

　　梁秀清老师给我们带来了一场精彩的讲座，讲述了时代在不断发展，信息化技术不断进步，在这样子的背景下，将我们的生活和工作环境变得越来越数字化。比如云计算，大数据，物联网等等，慢慢融入到我们的生活与教学中。他详细的介绍了2022年广西基本建成与教育现代化目标相适应的人人皆学，处处能学，时时可学的智慧教育服务体系；重点讲解构建了三个“一”的支撑体系：一朵云，即壮美广西教育云，一张网：即教育网，一个大平台，即广西教育公共服务平台。让老师们对广西“互联网+教育发展的方向”有更好的了解和认识。通过这次培训，使老师们对教学要素的变化有了进一步的认识。

　　下午培训结束之后，第四小组岑枝兰老师对这一次的讲座进行了总结。副院长梁秀清老师的讲座内容丰富、深入浅出，受益匪浅，对我的工作和学习都有很大的启发。本次讲座围绕教育信息技术的最新发展教学策略的调整以及实践应用等方面进行了深入的探讨和分享。讲座中强调了教育信息技术在教育领域的广泛应用,如人工智能、大数据、虚拟现实等技术为教学提供了新的技术。此外，教师需要不断学习和掌握新的教育信息技术，以满足学生的需求。