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黄老师今天带领我们从“鸡蛋变凤凰”的游戏进入今天的学习。
上午，黄楚锋老师给我们带来中小学生心理护理师第八模块：学业特需学生识别与心理支持。在黄老师细致的讲解中，学员们认真学习。
我们的组长积极发言。
其他组也不甘示弱，课堂气氛活跃。
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小剧场演绎课例非常精彩。
通过游戏切身体会课堂内容。
下午由龚老师带来了第七模块的教学。
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在一个愉快的游戏中，进入下午的学习。
大家在倾听老师上课的同时，在认真做笔记。
经过下午的学习，学员们展示了自己的学习成果。
上午黄老师跟我们分享了学业特需学生识别与心理支持。通过课程的学习，我认识到，日常生活中，我们都需要被看见，被表扬和鼓励，希望得到父母老师及时表扬和肯定。所以我们也要时常思考，在现实工作生活中，我们是否看见孩子行为背后真正的原因和需要。
下午龚老师人际特需学生的识别与支持课程，让我感触最深的是作为一线教师，处理人际特需学生的问题，可以做到有效识别与有效支持，慢慢的在实践中成长，希望给予孩子们更多的关注和关爱，让孩子们找到正确的价值和归属感。